WikiSort.ru - Не сортированное

Макаренковедение — отрасль деятельности (в том числе научной), преимущественно теоретической, изучающей как воспитательную педагогику А. С. Макаренко и её применимость (необходимые и достаточные условия, целесообразность, успешность и т. д.) в настоящем и будущем времени, так и историко-биографические стороны деятельности самого Антона Семёновича Макаренко, воспитательно-педагогических коллективов под его руководством, его сподвижников и противников, сотрудников и последователей, воспитанников.

С 2014 г. в российском макаренковском сообществе обсуждается целесообразность дополнительного введения новых понятий «макаренкоделание» и «макаренкодел» (для уточнения состава и особенностей вклада того или иного деятеля — преимущественно теоретического либо практического, а также для того, чтобы напомнить, что после многих десятилетий теоретического изучения достоинств подходов (системы, воспитательной педагогики) А. С. Макаренко пора бы больше внимание уделить собственно её применению)^[1].

История

Первый сколько-нибудь подробный очерк^[2] о Колонии им. Горького и её руководителе А. С. Макаренко написала Надежда Феликсовна Остроменцкая (1893—1968), летом 1926 г. работавшая в колонии им. М. Горького клубным работником, затем воспитателем-учителем. Она же чуть позже написала и первое художественное произведение о горьковцах — «Повесть о Решиде и Мишке»^[3], дополненное и художественно переплетённое автором с её воспитательным опытом в интернатах Чечни. Значимость этих двух произведений трудно переоценить, поскольку после известного критического выступления Н. К. Крупской в адрес А. С. Макаренко на съезде комсомола в мае 1928 г. они могли остаться едва ли не единственными свидетельствами о замечательном воспитательно-педагогическом опыте Колонии им. Горького (подобно тому, как о Болшевской коммуне М. С. Погребинского ныне помнят немногочисленные специалисты)…

Определяющий вклад в макаренковедение на следующем этапе пришлось внести самому А. С. Макаренко (с поддержкой А. М. Горького).

Первая советская кандидатская диссертация по макаренковедению на тему: «Педагогический опыт А. С. Макаренко» была защищена в Москве 21 июня 1941 г. в Учёном совете института им. К. Либкнехта Иваном Фёдоровичем Козловым. Впоследствии им же были предприняты усилия по изданию сначала избранных произведений Антона Семёновича Макаренко, а затем и полного собрания сочинений и подготовлена книга «О педагогическом опыте А. С. Макаренко. Кн. для учителя»^[4]

Поскольку в советское время по разным причинам (прежде всего цензурным ограничениям) подготавливаемые к печати тексты Макаренко подвергались различным искажениям и правке, важное значение имели некоторые зарубежные макаренковедческие исследования, как менее предвзятые.

Ведущее место в зарубежном «макаренковедении» занимает основанная в 1968 году в ФРГ лаборатория по изучению наследия А. С. Макаренко, являющаяся подразделением самого крупного учреждения педагогического «остфоршунга» — исследовательского центра сравнительной педагогики Марбургского университета. Там была предпринята попытка издания трудов Макаренко на немецком и русском языках с восстановлением цензурных купюр, но в 1982, после выхода семи томов, издание было прекращено.^[5] Признание и известность как среди среди российских, так и зарубежных макаренковедов, получили, в частности, труды проф. Гётца Хиллига (ФРГ), иностр. члена РАО РФ и АПН Украины, многие годы возглавлявшего Международную макаренковскую ассоциацию (ныне Г.Хиллиг — вице-президент ММА).

С другой стороны ряд зарубежных публикаций о А. С. Макаренко и его воспитательном опыте, особенно в первые годы после ВОВ и с началом т. н. холодной войны, отличались крайней предвзятостью, искажением фактов и недоброжелательностью^[6]

Длительное время советское и зарубежное макаренковедение находились в состоянии взаимной критики, сотрудничество удалось наладить только после встреч 1988 г. по поводу юбилея Макаренко во времена «перестроечной оттепели».

• В 1983 г. в Москве открыт Педагогический музей А. С. Макаренко
• 1987 г. После длительного перерыва (вследствие бытовавшего в «высоких педагогических кругах» мнения, что Макаренко уже вполне изучен и потому диссертаций по этому направлению защищать не целесообразно) были приняты к защите две докторских диссертации по макаренковедению — В. В. Кумарина (1928—2002) (Москва) и А. А. Фролова (Нижний Новгород).
• 1988 г. В год столетия со дня рождения А. С. М. ЮНЕСКО принимает постановление о праздновании этого события, где имя А. С. Макаренко упоминается как одного из четырёх деятелей (вместе с Дж. Дьюи, Г. Кершенштейнером и М. Монтессори), определивших педагогическое мышление XX в. Памятные встречи в Германии, установившие долгожданное перемирие и постепенный переход к сотрудничеству между российскими и западными макаренковедами.

• С 2001 г. на Украине не приветствуются исследования по макаренковедению и на деле прекращено рассмотрение и защита диссертаций по этому направлению^[7].

• 2003 г. ИД «Народное образование» с другими заинтересованными учреждениями даёт начало Международному конкурсу им. А. С. Макаренко и Макаренковским педагогическим чтениям. С тех пор (на 2012 г.) они уже прошли 9 раз в разных уголках России и в Полтаве.

• 2003 г. К 115-годовщине со дня рождения А. С. Макаренко выпущено первое полное издание главного труда А. С. Макаренко — «Педагогической поэмы»^[8]. Научный ред. издания — известный российский макаренковед, д.п.н., доц. Светлана Сергеевна Невская. Общий объём издания вырос примерно на треть, добавлены подробное предисловие и примечания. Все восстановленные места (по сравнению с «каноническим» изданием) для удобства работы и сравнений постарались дать в тексте курсивом и т. д. Любопытно, что многомиллионная педагогическая общественность России, сотни педагогических университетов и колледжей, на деле «не заметили» эту книгу. При выпуске в 10 тыс. шт. её первое издание распространялось в течение 10 лет (по декабрь 2012 г.)

• 2008 г. По поводу 120-летия со дня рождения А. С. Макаренко
• ИД «Народное образование» начинает выпуск «Альманаха Макаренко» (в идеале 2 раза в год),^[9]
• в ряде городов (Екатеринбург, Москва, Самара, Волгоград) в том же году или накануне (21 декабря 2007 г, Абакан) проводятся научные и научно-практические конференции и педагогические чтения, посвящённые этому событию^[10].

Предшественники Макаренко

• Толстой, Лев Николаевич (1828—1910) — (в том числе) создатель и руководитель сельской школы с выраженными элементами трудового воспитания и обучения.
• Герд, Александр Яковлевич (1841—1888) — создатель и руководитель ряд лет восп. колонией под СПб. для малолетних правонарушителей.
• Неплюев, Николай Николаевич (1851—1908) — русский общественный деятель. Основатель Крестовоздвиженского православного трудового братства, основатель и попечитель Воздвиженской сельскохозяйственной школы/
• Шацкий, Станислав Теофилович (1878—1934) — создатель и руководитель восп. колонии «Бодрая жизнь»

Видные макаренковеды

Известные сотрудники и (или) последователи Макаренко

• Бритвихин, Анатолий Николаевич (1928—2005)
• Брюховецкий, Фёдор Фёдорович (1915—1991) — директор известной своими достижениями школы (Краснодар), Заслуженный учитель школы РСФСР, кандидат педагогических наук.
• Дерунова, Елена Николаевна (30.5.1906 — 9.11.1995) — Заслуженный учитель РСФСР^[20],^[21]. Подробности воспитательного опыта приведены в книгах очерков И. С. Синицына.
• Калабалин, Антон Семёнович (1939—2013) — руководитель ряда детских учреждений, где успешно применил систему Макаренко. В последние годы — директор Педагогического музея А. С. Макаренко в Москве.
• Католиков, Александр Александрович (1941—1996) — Народный учитель СССР
• Конисевич, Леонид Вацлавович (1914—1994) — ветеран морского флота, ветеран ВОВ. На пенсии воспитывал по системе Макаренко и написал подробную и увлекательную книгу воспоминаний о Коммуне им. Дзержинского (как её воспитанник).
• Кубраков, Григорий Максимович (1920—2006) — Народный учитель СССР, ветеран ВОВ.
• Макшанцев, Борис Григорьевич (1923—1990) — директор СПТУ, Народный учитель СССР, ветеран ВОВ.
• Масонова, Софья Петровна (1915—1974) — с 1961 по 1973 г. директор Улановской средней школы Медынского р-на Калужской области. Школьный коллектив под её руководством успешно соединял обучение с производительным трудом (сортоиспытание картофеля, выращивание семян цветочных культур по договору с конторой «Сортсемовощ» и др.), что подробно описано в книгах очерков И. С. Синицына «Школа золотых ребят», «Когда воспитывает труд»^[22] и др. Заслуженный учитель РСФСР^[23].
• Михненко, Григорий Кириллович (1910—1990) — известный малороссийский педагог, Герой Социалистического труда.
• Остроменцкая, Надежда Феликсовна (1893—1968) — летом 1926 г. работала в колонии им. М. Горького клубным работником, затем воспитателем-учителем. Впоследствии украинская детская писательница. Оставила воспоминания о Колонии им. Горького^[2]
• Подерягин, Василий Савельевич (р. 1947) — Народный учитель СССР
• Терский, Виктор Николаевич (1898—1965) — ближайший сподвижник и последователь А. С. Макаренко, Народный учитель СССР.
• Ткаченко, Иван Гурович (1919—1994) — директор Богдановской средней школы, Герой Социалистического труда, к.п.н.
• Троицкая, Елена Григорьевна (1907—2004) — предложила самобытную методику преподавания химии в соединении с прозводительным трудом. Методика неоднократно обсуждалась в центральной педагогической печати, на чтениях АПН СССР, была внедрена в 1960-х годах во всех школах Северо-Кавказской железной дороги. Удостоена вания Заслуженный учитель РСФСР.
• Фере, Николай Эдуардович (1897—1981) — агроном в Колонии им. Горького, позже к.с.-х.н., зав. каф. Тимирязевской сельскохозяйственной академии. Оставил ряд подробных воспоминаний о Колонии им. Горького^[24] и самом Макаренко^[25].
• Шоюбов, Загид Гамилович — директор Халданской средней сельской школы-комплекса (Азербайджан), Народный учитель СССР. Подробности воспитательного опыта приведены в книге очерков И. С. Синицына «Когда воспитывает труд».
• Явлинский, Алексей Григорьевич [1915-1981] — награждён двумя орденами Отечественной войны 2-степени, орденом Красной Звезды и многими медалями. После ВОВ до конца жизни трудился воспитателем в колонии, применяя подходы Макаренко^[26]
• Ярмоленко, Павел Андреевич — педагог-новатор, экспериментатор, начальник учебного цеха — политехнического центра трудового обучения и профессиональной ориентации Харьковского тракторного завода (1963—1975), доктор педагогических наук, профессор Харьковского государственного университета им. А. М. Горького (ныне Харьковский национальный университет им. В. Н. Каразина), Харьковского государственного института физической культуры (ныне Харьковская государственная академия физической культуры) и Украинской инженерно-педагогической академии (г. Харьков), отличник народного просвещения СССР, научный руководитель проекта политехнического центра трудового обучения и профориентации Дзержинского района г. Харькова, отмеченного премией Ленинского комсомола (1975).
• И другие

Ссылки

• А. Абаринов. Педагог, написавший поэму. 75 лет со дня образования Коммуны имени Дзержинского // Зеркало недели. Украина. 13 июля 2001.
• Моргун В. Ф. Школа-хозяйство после А. С. Макаренко: забвение или возрождение? // «Альманах Макаренко», 2008 г., № 1. С. 132—136.
• Соколов Р. В. А. С. Макаренко, его предшественник С. Т. Шацкий и их последователь И. П. Иванов.

Примечания