WikiSort.ru - Не сортированное

ПОИСК ПО САЙТУ | о проекте
[[СССР]]"},"гражданство":{"wt":"{{Флагификация|СССР}} →{{Флагификация|Россия}}"},"подданство":{"wt":""},"дата смерти":{"wt":"15.3.2013"},"место смерти":{"wt":"{{МестоСмерти|Москва}}, [[Россия]]"},"отец":{"wt":"[[Калабалин, Семён Афанасьевич]]"},"мать":{"wt":"Калабалина (Подгорная) Галина Константиновна"},"супруг":{"wt":""},"супруга":{"wt":""},"дети":{"wt":"есть"},"награды и премии":{"wt":"{{{!}} style=\"background: transparent\"\n{{!}}{{Медаль «В память 850-летия Москвы»}}{{!!}}{{Медаль «Ветеран труда»}}{{!!}}{{Медаль За вклад в развитие уголовно-исполнительной системы России 2 степени}}\n{{!}}}\n{{{!}} style=\"background: transparent\"\n{{!}}{{Медаль Макаренко (УССР)}}{{!!}}\n{{!}}}"},"сайт":{"wt":""},"викисклад":{"wt":""},"разное":{"wt":"продолжатель и пропагандист дела [[Макаренко, Антон Семёнович|А. С. Макаренко]]"}},"i":0}}]}' id="mwAw"/>
Калабалин, Антон Семёнович
Дата рождения 31 октября 1939(1939-10-31)
Место рождения с. Авдотьино Ступинского района Московская область,
СССР
Дата смерти 15 марта 2013(2013-03-15) (73 года)
Место смерти Москва, Россия
Гражданство  СССР Россия
Род деятельности воспитатель, педагог
Отец Калабалин, Семён Афанасьевич
Мать Калабалина (Подгорная) Галина Константиновна
Дети есть
Награды и премии
Разное продолжатель и пропагандист дела А. С. Макаренко

Калабалин Антон Семёнович (31 октября 1939, с. Авдотьино — 15 февраля 2013, Москва) — руководитель Педагогического музея А. С. Макаренко, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук (с 1997 г.), член президиума Международной макаренковской ассоциации, член общественного совета Главного управления исполнения и наказания ФСИН РФ.

Биография

Антон Калабалин родился 31 октября 1939 г. в с. Авдотьино Ступинского района Московской области в семье воспитанников и продолжателей дела А. С. Макаренко Семёна Афанасьевича и Галины Константиновны Калабалиных. В школьные годы всегда жил вместе с воспитанниками детского дома, который в соответствующее время возглавлял один из родителей (в период ВОВ эту ношу несла Галина Константиновна). Чтобы не обидеть кого-нибудь из воспитанников детдома, до выпуска из школы называл родителей только по имени и отчеству… В школьные и студенческие годы большое внимание уделял физической культуре, выполнил нормативы мастера спорта по тяжёлой атлетике и по борьбе.

С 19 лет трудился пионервожатым. В 1963 г. окончил Коломенский педагогический институт по специальности: «Физика и основы производства» и получил квалификацию «учитель физики 5-11 классов». Некоторое время работал преподавателем физики, завучем производственного обучения. После службы в армии назначен заместителем директора по воспитательной работе в школе подмосковного Хотьково, директором Калининградской (ныне г. Королёва) школы № 15, директором училища в том же городе, директором детского дома в г. Лобне, методистом, заместителем генерального директора по научной и экспериментальной работе, заместителем директора по правовому воспитанию.

Калининградская (ныне Королёвская) школа № 15 была новой.

Школу организовали по принципу: мне отдают всех молодых учителей, которые не сработались со своими школьными директорами и собирают со всего города всё, что плохо стоит и плохо ходит. Школа организовалась на базе восьмых и девятых классов, в которых почти девяносто процентов — мальчики.[1]

Калабалин решает построить обучение на основе производительного труда (в ту пору довольно рискованный выбор). В этой обстановке молодому руководителю школы очень помогло знакомство с Валентином Фёдоровичем Кармановым, на ту пору директором завода «Чайка» в Москве, объединявшего в Москве все школы производственного обучения.

Вместе, всем коллективом, в школе построили три направления производства: швейное, производство двигателей для ряда ведущих заводов страны и детской мебели (в городе был домостроительный комбинат, чем и воспользовались как производственной базой). При этом молодой директор запретил всем учителям ставить отметки, зато сразу развернул самодеятельность, занятия физкультурой, появились ансамбли…

В дополнение к труду городскому создали базу труда и отдыха в совхозе «Заокский» Серпуховского района, где проводили время с мая по октябрь. Через полгода, уже преисполнившись собственного сознания трудового человека, ребята начали проявлять интерес и к учёбе. Этому способствовало и то, что «технарей» и «гуманитариев» (по природным способностям) развели по разным классам и больше занимались теми предметами, к которым человек наиболее способен. А вскоре в школе сложилась такая атмосфера взаимного уважения и требовательности, что существенно улучшились и чисто учебные показатели. Большинство учащихся смогло успешно закончить среднюю школу.[2].

Через несколько лет Антону Семёновичу Калабалину предложили возглавить Калининградское Профессиональное училище № 72, в котором на то время сложилась сложная воспитательная и учебная обстановка… И здесь молодого директора не подвела опора на подлинное уважение к учащимся, в том числе средствами производительного труда.

С 2004 г. Антон Семёнович — руководитель Педагогического музея А. С. Макаренко (структурное подразделение Центра внешкольной работы им. А. С. Макаренко, г. Москва).

А. С. Калабалиным разработана программа «Педагогическое мастерство учителя», он вёл большую просветительскую деятельность в вопросах обучения и воспитания детей. Участвовал в тематических конференциях, Международном конкурсе образовательных учреждений им. А. С. Макаренко и Макаренковских чтениях, участвовал в подготовке и обнародовании ряда педагогических трудов своих родителей С. А. и Г. К. Калабалиных.

Похоронен вместе с родителями на кладбище г. Егорьевска Московской области.

Награды и звания

За заслуги в области воспитания подрастающего поколения и умелую пропаганду передового воспитательного и педагогического опыта Антон Семёнович Калабалин неоднократно награждался Почётными грамотами Министерства образования РФ, Департамента образования г. Москвы, Западного окружного управления образования.

Он награждён следующими наградами:

Известные высказывания

…многие привычные слова стёрлись от частого употребления и утратили первоначальный смысл. Школьное самоуправление? Да не бывает такого: не отдам же я детям свою печать, планирование… Соуправление — это я понимаю. Школьный коллектив? Зачастую и это выдумка. … Коллектив создаётся под общее дело, это временное объединение под конкретную задачу. Нет её — нет и коллектива.[3]

«Педагогика — не профессия, а состояние». (там же).

См. также

Примечания

  1. Сергей Лавренко. Мне повезло, что я выбрал ту профессию, которую безумно люблю (по итогам выступления А. С. Калабалина на «Макаренковской среде» // газета «Истринские вести», № 15 (11.962) 15 апреля 2011 года
  2. Сергей Лавренко. Мне повезло, что я выбрал ту профессию, которую безумно люблю (по итогам выступления А. С. Калабалина на «Макаренковской среде» // газета «Истринские вести», № 15 (11.962) 15 апреля 2011 года
  3. беседа А. С. Калабалина с корр. газеты Е.Крушельницким // «На Западе Москвы» от 15 апреля 2011 г.

Ссылки

Данная страница на сайте WikiSort.ru содержит текст со страницы сайта "Википедия".

Если Вы хотите её отредактировать, то можете сделать это на странице редактирования в Википедии.

Если сделанные Вами правки не будут кем-нибудь удалены, то через несколько дней они появятся на сайте WikiSort.ru .




Текст в блоке "Читать" взят с сайта "Википедия" и доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия.

Другой контент может иметь иную лицензию. Перед использованием материалов сайта WikiSort.ru внимательно изучите правила лицензирования конкретных элементов наполнения сайта.

2019-2024
WikiSort.ru - проект по пересортировке и дополнению контента Википедии