WikiSort.ru - Не сортированное

Необходимо освещение с различных точек зрения. Статью нельзя назвать рекламной, но в ней слабо представлена критика. Пожалуйста, добавьте информацию из публикаций и других источников, позволяющих осветить объект статьи с разных сторон. На странице обсуждения могут быть подробности.

Образование в Азербайджане (азерб. Azərbaycanda Təhsil)

В период 2004—2008 гг. в Азербайджане были достигнуты значительные успехи в области образования. Сфере образования государством уделяется большое внимание. В расходах государственного бюджета Азербайджана на цели образования выделяются крупные средства. Расходы на образование находятся на втором месте после расходов на армию. В 2009 году они составят примерно 1 миллиард манатов (1,25 миллиардов долларов США), что позволит укрепить материально-техническую базу образования, а также привести учебные программы в соответствие с самым высоким мировым уровнем. В этот период в Азербайджане высокими темпами идет и строительство школ. За 4 года построены 1200 новых школ, сотни старых школ отремонтированы.

День Знаний в Азербайджане

Указом Президента Азербайджана Ильхама Алиева от 21 августа 2004 года, в целях усовершенствования существующего в учебных заведениях Азербайджанской Республики режима работы, в связи с созданием эффективной системы деятельности, служащей повышению качества обучения в данных учебных заведениях, Президент Азербайджана постановил:

1. Установить, что занятия во всех учебных заведениях Азербайджанской Республики начинаются 15 сентября.
2. Объявить 15 сентября «Днем знаний».
3. С 2004/2005 учебного года в I—IV классах общеобразовательных школ Азербайджанской Республики ввести пятидневную учебную неделю.
4. Министерству образования Азербайджанской Республики в шестимесячный срок совместно с соответствующими органами исполнительной власти подготовить и представить Президенту Азербайджанской Республики предложения по обеспечению перехода всех общеобразовательных школ на пятидневную учебную неделю.
5. Кабинету Министров Азербайджанской Республики решить вопросы, вытекающие из настоящего Указа.

Государственная программа по информатизации системы образования в Азербайджане в 2008—2012 годах

В целях создания в Азербайджанской Республике единой общенациональной образовательной среды путём широкого внедрения современных информационных и коммуникационных технологий и обеспечения всем слоям населения возможности получения качественного образования Президент Азербайджанской Республики Ильхам Алиев своим указом от 10 июня 2008 года постановил:

1. Утвердить «Государственную программу по информатизации системы образования в Азербайджанской Республике в 2008—2012 годах».
2. Определить координирующим органом Государственной программы, утверждённой пунктом 1 настоящего Распоряжения, Министерство образования Азербайджанской Республики.
3. Кабинету Министров решить вопросы, вытекающие из настоящего Распоряжения.

Система образования в Азербайджане

• Дошкольное воспитание
• Общее образование
• Специализированное образование
• Подготовка после диплома
• Магистратура
• Докторантура
• Занятия и воспитание за пределами школы
• Свободное образование
• Подготовка кадров и квалификаций

Болонская система

Включение системы высшего образования Азербайджана в Болонскую систему является важным шагом в сфере образования. Азербайджан сделал свой первый шаг в 2004 году, для присоединения к этой системе. На конференции министров образования с участием представителей государств Южного Кавказа была принята декларация. Для вхождения в Болонскую систему в 2004 году Министерством образования Азербайджана был подготовлен доклад и представлен на рассмотрение Европейской Комиссии.19 мая 2005 года на конференции, в городе Берген, министр образования Азербайджанской Республики подписал документ о присоединении к Болонскому процессу. Для исполнения этих требований в республике был подготовлен и утвержден «Образцовый регламент об организации обуче- ния с кредитной системой в высших учебных заведениях».^[1][2]

Обмен студентами

Существуют разные программы, создающие возможность азербайджанским студентам учится за границей. Спонсируемый Государственным департаментом Соединенных Штатов, Бюро по вопросам образования и культуры, Программа иностранных студентов Fullbright предназначена для того, чтобы предоставить азербайджанской молодежи возможность продолжить свое образование через магистерские программы в университетах США.Стипендии присуждаются на конкурсной основе высококвалифицированным кандидатам, которые лучше всего демонстрируют понимание и приверженность целям программы Fullbright.^[3]

Chevening — это программа стипендий правительства Великобритании, которая предлагает будущим лидерам возможность учиться в Великобритании. Эти стипендии присуждаются профессионалам из Азербайджана, чтобы получить одногоднюю магистерскую степень по любому предмету в любом британском университете. Chevening предлагает стипендии, предоставляя возможность сосредоточиться на достижении профессиональных целей. В течение года, благодаря программе, студенты развиваются профессионально и академически, учатся активно работать в сети, испытывать британскую культуру и строить прочные позитивные отношения с Великобританией.^[4]

Программа FLEX действует 22 года в Азербайджане. Программа предоставляет стипендии ученикам 11-го класса из Азербайджана, которые проводят учебный год в Соединенных Штатах, проживают в принимающей семье и посещают американскую среднюю школу. Программа FLEX спонсируется Государственным департаментом США, Бюро по вопросам образования и культуры.^[5]

С целью повышения числа профессиональных кадров в республике, была подготовлена программа обучения азербайджанской молодежи за рубежом на 2007—2015 годы. В рамках «Государственной программы обучения азербайджанской молодежи за рубежом на 2007—2015 годы» в иностранных вузах получили образование 2612 человек. Ссылаясь на статистические данные в 2013—2014 для обучения за границей по линии государства обратилось больше 1200 человек, из которых 787 человек порлучили на это право. Участники Госпрограммы по степени бакалавра были избраны из граждан Азербайджана до 29 лет, по степеням магистратуры, докторантуры и резидентуры из граждан до 35 лет.^[6] В 2015 году срок госпрограммы истекло. Предусмотрена разработка программы в концепции развития «Азербайджан-2020: взгляд в будущее». Госпрограмма по обучению азербайджанской молодёжи за рубежом рассчитана на кратко- и среднесрочную перспективу, целью которого является постепенное снижение обучения азербайджанской молодёжи за рубежом путём повышения качества образования внутри страны.^[7][8]

В Азербайджане предпринимаются весьма успешные шаги и в области международного сотрудничества, присоединились к Болонскому процессу. В рамках Болонского процесса более активно осуществляется обмен студентами. Молодежь из Азербайджана учится в ведущих высших учебных заведениях мира. Для организации этой работы было подписано специальное распоряжение президента, и в 2007 году первые студенты были направлены в ведущие вузы мира. Они получают там образование за счет государственных средств и затем возвращаются на родину. Все эти действия направлены на то, чтобы в республике появились профессиональные кадры, отвечающие всем современным требованиям.

День Учителя

Среди многих праздников, которые проводятся в школе, особое место занимает День учителя, проводимый в первое воскресенье октября. Посвященные ему школьные вечера, театрализованные представления и праздничные концерты. В Азербайджане День Учителя отмечают в первое воскресенье октября. Во многих школах этот день считают именно Днем учителя, а не праздником всей школы: учителя приходят нарядными, принимают поздравления, цветы, вечером в Азербайджане устраивают чаепитие. Дети же не чувствуют этот праздник своим. Даже в очень хороших школах, где существует настоящая дружба взрослых и детей, педагогический коллектив нередко забывает о больших воспитательных возможностях праздника: формировании любви к своей школе, интереса к профессии учителя.

Международный день родного языка

Ежегодно 21 февраля жители планеты отмечают День родного языка. Каждый год в этот день в Баку под эгидой Департамента Общественной Информации ООН, национальной комиссии Азербайджана по делам ЮНЕСКО проводят различные мероприятия, в котором принимают участие известные в республике общественные и политические деятели, представители научных кругов и высшей школы.

«Благодаря поддержке президента Ильхама Алиева и правительства республики в Азербайджане на иврите — родном для каждого еврея языке — издаются книги, словари и другая литература, иврит изучается в еврейской школе, на языковых отделениях Университета иностранных языков и Бакинского Государственного университета. И этот феномен не только подтверждает присущую Азербайджану толерантность, но имеет также безусловную ценность для взаимообогащения культур населяющих республику народов», — подчеркнул в своем выступлении глава общины горских евреев Азербайджана.

Международный день детской книги

Ежегодно, в день рождения Ханса Кристиана Андерсена, — 2 апреля празднуется Международный день детской книги. Начиная с 1967 года по инициативе и решению Международного совета по детской книге 2 апреля, в день рождения великого сказочника Ханса Кристиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги, подчеркивая тем самым непреходящую роль детской книги в формировании духовного и интеллектуального облика новых поколений Земли.

Немало детских книг собрано в Музее Миниатюрной книги в Баку. Более двадцати лет его создатель, Зарифа Салахова, собирала эту редкую коллекцию — 4 тысячи мини-книг из 47 стран мира.

Зарифа Салахова, директор Музея миниатюрной книги:

«За 5 лет я издала 30 миниатюрных книг, которые связаны с нашей литературой, искусством, музыкой. Среди них немало книг, посвященных детям: сказки, повести, рассказы, стихи и многое другое».

В музее собраны книги, изданные в России в дореволюционный период и в советское время. Миниатюрные издания Украины и Белоруссии, Молдовы и Средней Азии, Грузии. Из азербайджанской литературы — произведения классиков — Низами, Насими, Вагифа, Физули, Фатали Ахундова.

История образования

После принятия ислама грамотность в Баку стала фактически обязательной, так как все мусульмане должны были уметь читать Коран. Школы (мектебы) были при всех мечетях, университеты (медресе) — только при больших мечетях. Существовали и отдельные мектебы, а также большие медресе. Преподавание велось обычно с группами в 4-6 учеников в мектебах и 10-15 — в медресе. Мальчики и девочки должны были учиться вместе. Однако в действительности девочки получали образование дома, хотя в начале XIX века в Баку существовали две небольшие школы для девочек. Часто домашнее образование получали и мальчики из зажиточных семей. Мулла, ведущий обучение, играл роль европейского гувернера. Слово мулла стало синонимом слова муаллим (учитель). В мектебе педагог сидел среди учеников, в медресе — на кафедре, а рядом с ним сидели его помощники, которые доводили до студентов слова педагога и отвечали на их вопросы. Мектебы находились в ведении отдельных мулл, а медресе были на обеспечении крупных религиозных организаций.

Обучение в школах начиналось с освоения арабской письменности и заучивания Корана наизусть. Выучивший Коран наизусть назывался хафизом. После этого приступали к изучению персидского языка, исламского права, истории ислама, философии, арифметики, астрономии и астрологии и др. Поэтому после присоединения Баку к России эти школы иногда называли персидскими.

Для легкости усвоения материала некоторые учебники писались в стихотворной форме. Начиная с раннего Средневековья для таких школ составлялись и переписывались писцами в больших количествах персидско-азербайджанские и арабско-азербайджанские словари. Ученики сидели на ковре, поджав ноги под себя. Книгу или тетрадь держали на правом колене. Редкие и дорогие книги размещались на специальной подставке — рахиле. Перед учениками лежал галамдан (пенал), в котором находились принадлежности, необходимые для каллиграфического письма: чернильница, перья, перочинный ножик, ножницы и кусок слоновой кости, необходимой для подрезания перьев. Занятия велись с утра до вечера с часовым перерывом на обед. Каникул не было. На Новруз отдыхали три или четыре дня. Еду дети приносили вместе со специальной скатертью из дома.

Методика преподавания (особенно языков), отработанная веками, была очень эффективной, хотя для достижения этой эффективности порой приходилось применять телесные наказания. Для продолжения обучения выпускники ехали в ведущие университеты Шамахи, Гянджи, Тебриза и Багдада, участвовали во всевозможных диспутах. В небольшом Баку было около 20 мечетей с мектебами и медресе, несколько самостоятельных мектебов и несколько медресе высшего образования при ханагях и имам-заде.

С начала XIX века указанные школы начали европеизироваться. Появились школы нового типа. В первых школах такого типа детей сажали на небольшие табуреточки у невысоких парт, так, чтобы им легко было приспособиться к новым условиям. Появились классные доски и всевозможные учебные пособия.

В 1832 году царская администрация открыла в Баку уездное училище, позднее преобразованное в губернское. Размещалось оно за пределами крепостных стен в первой линии новой застройки в одноэтажном каменном доме. Преподавание велось на русском и азербайджанском языках по программе, принятой в христианской России. Особой популярностью в связи с этим училище не пользовалось, хотя выпускники училища имели определённые привилегии при поступлении на работу. В связи с этим по инициативе и при материальной поддержке зажиточных бакинцев в 1848 году в Баку открылось так называемое Мусульманское училище, программа обучения в котором была более близкой к традициям, принятым в мектебах города, а оснащение и методика преподавания — более современными. Срок обучения был 6 лет — по два года на курс. Выпускники училища имели право поступления в гимназию^[9].

1.↑ Под словами «татарская», «татарин» в то время часто русские путешественники подразумевали «азербайджанская», «азербайджанец»^[10].

Статистика

Язык образования

Школьное обучение на лезгинском языке было восстановлено лишь после распада СССР. В 1996/97 учебном году в 94 школах Азербайджана лезгинскому языку обучались 14,818 учеников^[11]. С 1998—1999 учебного года в Бакинском филиале Дагестанского государственного университета началась подготовка специалистов по аварскому и лезгинскому языкам и литературе, а в 2003 году приказом Министерства образования Азербайджана были утверждены учебные программы для 1-4-го классов средней школы по нескольким языкам народов Азербайджана, в том числе и по лезгинскому^[12]. Для подготовки преподавательских кадров для лезгинских школ был открыт Кусарский филиал Бакинского педагогического училища им. М. А. Сабира^[11]. В самом Кусарском районе в настоящее время лезгинский язык в качестве предмета изучается все 11 классов^[12]. В 2004 году в Бакинском филиале ДГУ специальность «преподавателя лезгинского языка» (факультет дагестанской филологии) получили 12 студентов, в 2005 году — 8^[13]. Позже 2008 году Бакинский филиал ДГУ был закрыт^[14].

В настоящее время в Азербайджане на цахурском языке проводятся уроки в 12 школах Закатальского района. В этих школах в общей сложности 46 начальных (1-4-й) классов, где обучаются 1150 учеников. Азбука на цахурском языке на латинской основе была опубликована в Баку в 1996 году. Изданный до этого в Махачкале букварь на кириллице был предназначен как для дагестанских, так и для азербайджанских цахуров (Ибрагимов Г. Х., Исаев Н. Г. Букварь. — Махачкала, 1993).

В 2003 году приказом Министерства образования Азербайджана были утверждены учебные программы для 1—4-го классов средней школы по нескольким языкам народов Азербайджана, в том числе и по талышскому^[15]. В Азербайджане издаётся газета «Талыш седо» (Голос Талыша), ведётся трансляция радиопередач на талышском языке^[16]. В Иране единственным печатным органом на талышском языке является журнал «Mahnameye Talesh»^[17].

Прием в ВУЗы

Прием в вузы и колледжи проводит Государственная комиссия при президенте республики, которую возглавляет председатель комиссии М. Аббасзаде, пользующийся авторитетом как среди абитуриентов, так и среди родителей. Экзамены проводятся по группам специальностей: – 1-я группа (технические специальности) сдает экзамены по математике, физике, химии, азербайджанскому и иностранному языкам; – 2-я группа (финансовые специальности) сдает экзамены по математике, географии, истории Азербайджана, азербайджанскому и иностранному языкам; – 3-я группа (гуманитарные специальности) сдает экзамены по азербайджанскому языку, литературе, истории, иностранному языку и математике; – 4-я группа (медицинские и сельскохозяйственные специальности) сдает экзамены по биологии, химии, физике, азербайджанскому языку и математике. ^[18]

См. также

• Международные учебные заведения в Азербайджане

Примечания

Литература

• Алексеев М., Казенин К. И., Сулейманов М. Дагестанские народы Азербайджана: политика, история, культур. — М.: Европа, 2006. — ISBN 5-9739-0070-3.
• Балаев А. Лезгины Азербайджана // Международный Азербайджанский Журнал IRS-Наследие. — 2010. — № 2 (44). — С. 40—43.

Ссылки

• Сайт Министерства Образования Азербайджанской Республики (азерб.) (рус.) (англ.)
• Распоряжение Президента Азербайджанской Республики об утверждении «Государственной программы по информатизации системы образования в Азербайджанской Республике в 2008—2012 годах»
• День Знаний в Азербайджане
• День Учителя в Азербайджане
• Международный День Родного Языка
• Из выступления Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева на церемонии открытия здания консерватории Нахчыванского Государственного Университета
• Из выступления Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева на церемонии открытия нового корпуса Азербайджанского Государственного Экономического Университета
• Государственный комитет статистики Азербайджана (азерб.) (англ.)