WikiSort.ru - Не сортированное

Нейл Постман (8 Марта, 1931 – 5 октября 2003) — американский писатель, педагог, теоретик медиа и критик культуры, автор восемнадцати книг, в том числе «Развлекаемся до смерти» (1985), «По идейным соображениям» (1988), «Технополия: сдача Культуры Технологиям» (1992), «Исчезновение детства» (1994) и «Конец образования: переоценка школьной системы» (1995).

Более сорока лет он был связан с Нью-Йоркским университетом. Постман был гуманистом и считал, что «новые технологии никогда не смогут заменить человеческие ценности». Умер в 2003 году от рака легких.

Биография

Постман родился и провел большую часть своей жизни в Нью-Йорке.^[3] в 1953 году окончил Государственный университет Нью-Йорк в Фредонии^[en], где также играл в баскетбол. В Педагогическом колледже Колумбийского университета^[en] ему была присуждена степень магистра в 1955 году и учёная степень доктора педагогических наук в 1958 году. В 1959 году начал преподавать в Нью-Йоркском университете.

В 1971 году в Школе образования Штейнгардт^[en] (первоначально известной как SEHNAP, школа воспитания, здравоохранения, сестринского дела и искусств) Нью-Йоркского университета он основал образовательную программу медиа-экологии. В 1992 году он стал единственным университетским профессором школы воспитания и оставался председателем Департамента культуры и коммуникации до 2002 года.

Постман умер от рака лёгких в Флашинге (Куинс) 5 октября 2003 года.^[4]

Работы

Постман написал 18 книг и более 200 журнальных и газетных статей для таких изданий, как The New York Times, The Atlantic Monthly, Harper’s Magazine, Time, the Saturday Review, The Harvard Education Review, The Washington Post, Los Angeles Times, Stern и Le Monde. Он был редактором ежеквартального журнала ETC: A Review of General Semantics («Et Cetera: анализ общей семантики») с 1976 по 1986 годы. Он был также членом редакции старейшего в США еженедельного журнала The Nation. Несмотря на свои часто высказываемые опасения по поводу телевидения, компьютерной техники и роли технологий в обществе, для продвижения своих идей Постман использовал не только книги, но и телевидение. Он давал многочисленные интервью на телевидении, а в 1976 году преподавал курс Нью-Йоркского университета под названием «Коммуникация: невидимая среда» на канале CBS-TV.^[5]

В образовании

В 1969 и 1970 Постман сотрудничал с педагогом-реформатором из Нью-Рошель Аланом Шапиро в разработке модели школы на основе принципов, выраженных в Teaching as a Subversive Activity («Преподавание как подрывная деятельность»). Результатом стала «Программа исследовательского, вовлечённого и независимого обучения» в Высшей школе Нью-Рошеля.^[11] Этот эксперимент «открытого образования» просуществовал 15 лет. В последующие годы многие программы в американских средних школах создавались с учётом этих принципов^[12].

В телевизионном интервью в 1995 году в программе «MacNeil/Lehrer Hour» Постман рассказал о своей оппозиции к использованию персональных компьютеров в школах. Он считал, что школа всегда была местом совместного обучения, как сплочённая группа, и что она не должна использоваться для индивидуального обучения. Постман также был обеспокоен тем, что персональные компьютеры отнимают у людей живое общение.^[13]

Избранная библиография

• «Телевидение и преподавание английского языка» (1961).
• «Лингвистика: революция в обучении», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Dell Publishing, 1966).
• «Преподавание как подрывная деятельность», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Delacorte Press, 1969)
• «Чушь и искусство её обнаружения» — выступление на национальной конференции для преподавателей английского языка (1969)^[14]
• «Мягкая революция: Справочник ученика по обращению со школой», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Delacorte Press, 1971).
• «Учебное пособие: для людей, которые хотят знать, о чем все кричат», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Delacorte Press, 1973).
• «Сумасшедшие разговоры, глупые разговоры: как мы заходим в тупик с помощью речи и что с этим делать» (1976), введение Постмана в общую семантику.
• «Обучение как сохранение активности» (1979).
• «Исчезновение детства» (1982).
• «Развлекаемся до смерти: общественный дискурс в эпоху шоу-бизнеса» (1985).
• «По соображениям совести: о языке, технологиях и образовании» (1988).
• «Как смотреть телевизионные новости», совместно со Стивом Пауэрсом (1992).
• «Технополия сдача Культуры Технологиям» (1992).
• «Конец образования: переоценка школы» (1995).
• «Строительство моста в 18 век: как прошлое может улучшить наше будущее» (1999).
• Макнил, Р. Видение Киберпространства: с Шарлин Хантер-Голт (1995, 25 июля). Арлингтон, Вирджиния: MacNeil/Lerner Productions.

Ссылки

Ссылки

• The Neil Postman Information Page
• Neil Postman: Collected Online Articles
• Neil Postman, Defender of The Word by Lance Strate
• Discussion on Technology with Scott London (MP3)
• Упоминания в телепередачах кабельной сети C-SPANC-SPAN
  • Архивировано 13 января 2015 года.Wayback MachineАрхивировано 13 января 2015 года.
• Summary of the book Amusing Ourselves to Death
• Comparative Postman: 1985—2010, 30min. media compilation illustrating the critical merits of technological determinism 25 years later — by Cultural Farming.
• A film clip "The Open Mind — Are We Amusing Ourselves to Death?, Part I (1985)". Доступен в Internet Archive.
• A film clip "The Open Mind — Are We Amusing Ourselves to Death?, Part II (1985)". Доступен в Internet Archive.
• Neil Postman (англ.) на сайте Find a Grave

Для улучшения этой статьи желательно: Проставить шаблон-карточку, который существует для предмета статьи. Пример использования шаблона есть в статьях на похожую тематику. Переработать оформление в соответствии с правилами написания статей.