WikiSort.ru - Не сортированное

Первая половина XIX века

Петропавловская школа в Немецкой слободе сгорела вместе с церковью во время пожара Москвы 1812 года. Новая церковь была открыта в 1819 году, но не в Немецкой слободе, на месте сгоревшей, а в Космодамианском (ныне Старосадский) переулке, в перестроенном здании усадьбы Лопухиных. Позже, в 1824 году при церкви была вновь открыта школа для мальчиков, а в 1829 — для девочек^[3].

Благодаря высокому качеству образования и обширной программе школы при Петропавловской церкви пользовались большим авторитетом также среди русских, в результате чего среди учащихся школы они стали преобладать. Например, в 1840 году из 104 учеников было только 38 немцев. Для того, чтобы они лучше усваивали программу, преподавание в течение нескольких лет велось на русском языке.

Срок обучения в школе для мальчиков составлял 8 лет. Поскольку учащиеся были разного вероисповедания, предусматривалось раздельное обучение Закону Божию — основному предмету в училище. Ученики евангелического вероисповедания, помимо Ветхого и Нового Заветов, изучали катехизис Лютера, церковное пение и христианские вероисповедания. Ученики православного вероисповедания — богослужение в православной церкви, православный катехизис Филарета и историю православной церкви^[4]. В программу 1840 года также входили: немецкий, русский, французский, латинский и греческий языки, арифметика, алгебра, геометрия, география, история, естественная история, физика, рисование и чистописание. Содержание преподавания и состав предметов со стороны Министерства народного просвещения почти не регламентировались^[3].

В 1844 году ректором Петропавловского училища стал Герман Якоб Эдуард Гершельман (1804—1865). Его дед, Эрнст Август Вильгельм, был уроженцем Тюрингии, в 1768—1795 гг. являлся ректором академической гимназии в Ревеле (ныне Таллин), а отец — Фридрих Август — был пастором в Прибалтике. Инициативе нового ректора преподавание всех предметов было вновь переведено на немецкий язык, программа приобрела более практическую направленность, а главными предметами стали немецкий, русский и французский языки. Латынь из обязательного предмета превратилась в факультативный, а желающие также получили возможность изучать английский язык. Изменилась и методика преподавания языков: упор делался на овладение устной речью, языки должны были усваиваться не только на уроках, но и в течение всего дня. Для этой цели один из школьных надзирателей был немцем, а другой — французом, и ученики обязаны были говорить между собой один день по-немецки, а другой — по-французски, в зависимости от того, какой надзиратель дежурил. Учитывая социальный состав и будущий круг занятий своих учеников, Гершельман включил в программу старших классов техническую механику, коммерческую географию, бухгалтерию и купеческую арифметику^[3].

Вторая половина XIX века

В 1865 году Петропавловское мужское училище переезжает в старинный дом в Петроверигском переулке. Во второй половине XVIII — начале XIX века им владели А. С. Волынская, действительный тайный советник П. И. Измайлов, князья Мещерские, богатый купец Г. П. Чероков (после пожара 1812 года), а 1858—1865 году — Василий Кокорев^[5].

21 апреля 1879 года Министерство народного просвещения издало «Положение о мужском училище, состоящем при евангелическо-лютеранской церкви Петра и Павла в Москве». В соответствии с ним оно было включено в образовательную систему Российской империи с подчинением учебного процесса программам министерства, разделено на гимназию и реальное училище, программы которых соответствовали государственным учебным заведениям. С одной стороны, школа и преподавательская деятельность утратили свою самобытность, с другой стороны — эта реформа была неизбежна и в целом отвечала интересам учеников.

Основным языком преподавания, вплоть до Первой мировой войны, был немецкий. По-русски должен был преподаваться Закон Божий для православных, русский язык и история российской словесности, а также история и география России. Во второй половине XIX века доля русских учащихся в немецких школах, по сравнению с предшествующим периодом, несколько уменьшилась, что связано с увеличением количества учебных заведений в Москве, однако оставалась довольно высокой. На рубеже XIX—XX веков русские составляли около трети учащихся Петропавловской гимназии и реального училища.

Для того, чтобы облегчить русским и немецким детям вхождение в билингвальную среду, при Петропавловском училище была организована подготовительная школа, в которую принимались дети с 7 лет. Она делилась на русскоязычное и немецкоязычное отделения, в каждом из которых было три класса. В этой школе русские овладевали немецким языком, а немцы — русским; кроме того, в программу входил Закон Божий (отдельно для учеников различных вероисповеданий), арифметика и пение. Плата за обучение в год составляла в приготовительный класс — 80 рублей, в остальные — 100 рублей, но взималась дифференцированно, будучи для лютеран несколько ниже^[2]. В начальной школе обучались бесплатно или за небольшую плату дети из малообеспеченных семей, принадлежавших к общине Петропавловской церкви.

Директоры

• Гёринг, Фридрих Христофор Юстус
• 1844 — Гершельман, Герман Якоб Эдуард — преподаватель истории
• Константин Романович Вернандер — преподаватель математики
• 1905—1917 Герман Пак (1853—1937)

Преподаватели

Большинство преподавателей Петропавловской мужской гимназии и реального училища, как и других учебных заведений при евангелическо-лютеранских церквях, были немцами. Значительную их часть составляли выходцы из прибалтийских губерний, получившие образование в Дерптском университете. Многие были уроженцами Германии и германскими подданными. Преподавателями «русскоязычных» предметов были русские учителя. Французский язык преподавали, как правило, французы; английский (в реальном училище) — англичане.

• Волков, Александр Александрович — преподаватель математики
• Гурвиц, Юлий Осипович — преподаватель математики
• Петерсон, Карл Михайлович — преподаватель математики
• Давидов, Август Юльевич — преподаватель математики

Ученики и выпускники

В скобках указаны годы учёбы.

• Аршинов, Владимир Васильевич — минералог
• Амбарцумов, Владимир Амбарцумович — иерей, священнослужитель православной церкви.
• Бельский, Леонид Петрович — русский поэт, переводчик, литературовед и педагог.
• Воровский, Вацлав Вацлавович — российский революционер, публицист и литературный критик.
• Гандшин, Яков Яковлевич (Жак Хандшин) — российско-швейцарский органист и музыковед^[7]
• Геппенер, Максим Карлович — русский архитектор немецкого происхождения.
• Герье, Владимир Иванович — русский историк, общественный деятель, член-корреспондент Петербургской Академии наук, профессор всеобщей истории Московского университета.
• Дикгоф, Генрих Генрихович — лютеранский пастор, затем епископ, организатор обучения и воспитания детей с нарушениями зрения в России.
• Кёнеман, Фёдор Фёдорович — российский пианист и композитор, многолетний аккомпаниатор Шаляпина^[5].
• Крамер, Василий Васильевич — учёный-медик, невролог.
• Лебедев, Пётр Николаевич^[5] — русский физик-экспериментатор.
• Найдёнов, Николай Александрович (1844—1848)^[8] — московский предприниматель, банкир, краевед; издатель известных фотоальбомов Москвы.
• Лопатин-Барт, Бруно Германович — российский адвокат.
• Титов, Александр Андреевич (1889—1895) — русский химик, политический деятель, предприниматель.
• Файко, Алексей Михайлович — русский советский драматург.
• Фальк, Роберт Рафаилович — русский живописец еврейского происхождения.
• Чибисов, Константин Владимирович — советский химик, специалист в области фотохимии и научной фотографии.
• Шлиппе, Фёдор Владимирович (1886—1891) — директор департамента министерства земледелия; активный деятель столыпинской аграрной реформы.
• Штраух, Максим Максимович (1910—1918) — советский актёр театра и кино, театральный режиссёр.
• Щепкин, Вячеслав Николаевич — российский славист, языковед, палеограф и историк древнерусского искусства.
• Щепкин, Евгений Николаевич — русский историк, педагог и общественный деятель.