Джеймс Селли | |
---|---|
англ. James Sully | |
| |
Дата рождения | 3 марта 1842 |
Место рождения | Бриджуотер |
Дата смерти | 1 ноября 1923 (81 год) |
Место смерти | Лондон |
Страна | Великобритания |
Научная сфера | Философия, Психология |
Место работы | |
Альма-матер | Гёттингенский университет, Берлинский университет имени Гумбольдта |
Известен как | пионер детской психологии в Великобритании. Один из основателей Британского психологического общества. |
Джеймс Се́лли (англ. James Sully) (3 марта 1842, Бриджуотер — 1 ноября 1923, Лондон) — английский философ, психолог, пионер детской психологии в Великобритании. Один из основателей Британского психологического общества.
Д. Селли родился 3 марта 1842 года в Бриджуотере, в семье коммерсанта, где было уже восемь детей.
Первоначальное образование получил, окончив Йоувильский частный колледж, после чего, по настоянию отца, три года занимался коммерцией. Бросив торговлю, Д. Селли уезжает в Лондон, чтобы изучать философию. Особый интерес у Д. Селли вызывали труды Дж.С. Милля, Г. Спенсера и А. Бэна. В 1866 году Д. Селли получает степень бакалавра философии. Чтобы закончить философское образование и подготовиться к сдаче экзаменов на степень магистра, Д. Селли в 1867 году отправляется в Германию к доктору Г. Эвальду, поступив в Гёттингенский университет. По возвращению домой в 1868 году Д. Селли получает степень магистра. Одним из экзаменаторов был А. Бэн, по предложению которого Д. Селли был награждён золотой медалью.
Увлёкшись психологией, Д. Селли вновь уезжает в Германию, поступив в Берлинский университет, а также в знаменитую школу физиологической психологии В. Вундта.
После возвращения в Англию, Д. Селли начинает преподавать в различных учебных заведениях Лондона, читая лекции по теории образования и по вопросам психологии искусства. В 1874 году выходит первая научная работа Д. Селли — «Чувства и интуиция», посвященная проблеме эволюции. В 1877 году выходит вторая крупная работа — «Пессимизм», в которой Д. Селли проанализировал взгляды А. Шопенгауэра и Э. Гартмана. Эта публикация стоила ему должности заведующего кафедрой философии в Ливерпуле — попечительский совет, заметив лишь название книги и не вникая в её содержание, посчитал автора пессимистически настроенным, а потому не достойным преподавать философию юношеству.
В этот период Д. Селли интересуется проблемой сущности и причин возникновения иллюзий. Проводя эксперименты в лаборатории Д. Тиндаля, в 1881 году Д. Селли выпускает книгу «Иллюзии», в которой обобщает результаты своих исследований. Причины возникновения иллюзий, по мнению Д. Селли, заключались в особенностях восприятия человеком неясных форм видимого объекта, вызывающих игру фантазии. Ученый детально изучил не только воспринимаемые иллюзии, но и мечты, галлюцинации и заблуждения. Данный труд был высоко оценён З. Фрейдом, а В. Вундт прислал Д. Селли письмо об этом исследовании, выразив благодарность и подчеркнув своё согласие с мнением автора о том, что иллюзии нужно рассматривать по аналогии с ошибками памяти.
По просьбе студентов, Д. Селли написал учебник по психологии для будущих педагогов. Полностью книга была издана в 1884 году. В данной работе автор изложил свой взгляд на концепцию образования и воспитания, которая в целом продолжала идеи А. Бэна, но вместе с тем содержала и некоторые новые подходы к решению ряда проблем. Д. Селли развел понятия образования и воспитания. Под образованием он понимал систематизацию знаний, а под воспитанием - сознательное воздействие на ребенка, опирающееся на законы развития его психики.
В августе 1892 года Д. Селли принял активное участие во II Международном психологическом конгрессе в Лондоне в качестве секретаря. В том же году его назначают на должность заведующего кафедрой в университетском колледже в Лондоне. Этой работе он отдал последующие 11 лет жизни. В 1897 году Д. Селли основал здесь первую в Англии психологическую лабораторию. Д. Селли был дружен со многими учеными того времени: Ч. Дарвином, Т. Гексли, А. Бэном и другими. Д. Селли приглашали стать президентом неврологического общества, преподавать в одном из колледжей в Америке, но все эти предложения были им отклонены.
В ноябре 1895 года увидела свет книга Д. Селли «Изучение детства». Это был один из первых учебников по детской психологии. 24 октября 1901 года Д. Селли в университетском колледже проводит собрание, на котором было основано Британское психологическое общество. На момент основания общество насчитывало 10 членов, включая самого Д. Селли.
В 1903 году Д. Селли ушел из университетского колледжа. За последние двадцать лет жизни он написал только автобиографию — «Моя жизнь и друзья». Ухудшавшееся состояние здоровья не позволяло Д. Селли принимать активное участие в общественной жизни, в работе психологической лаборатории университетского колледжа в Лондоне, организатором которой он был.
Труды Д. Селли имели большое значение для практической детской психологии и педологии. Селли исследовал, какие ассоциации и в каком порядке появляются в процессе психического развития детей (например, сначала – по сходству, потом – по смежности, потом – по контрасту), и выделил основные этапы в познавательном, эмоциональном и волевом развитии детей, которые необходимо учитывать при их обучении. Мария Монтессори при разработке системы упражнений, способствующих интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста, основывалась на положениях Д. Селли.[1]
Этот раздел статьи ещё не написан. |
Данная страница на сайте WikiSort.ru содержит текст со страницы сайта "Википедия".
Если Вы хотите её отредактировать, то можете сделать это на странице редактирования в Википедии.
Если сделанные Вами правки не будут кем-нибудь удалены, то через несколько дней они появятся на сайте WikiSort.ru .