Математическое образование — система подготовки специалистов высшей квалификации для научно-исследовательской и преподавательской работы в области математики и смежных с ней отраслей науки, техники, экономики, промышленности и сельского хозяйства.
История
 | Этот раздел не завершён. |
Элементарная математика была частью образовательного процесса во многих античных цивилизациях, включая Древнюю Грецию, Римскую империю, Ведийскую цивилизацию и Древний Египет. В большинстве случаев, формальное образование было доступно только мальчикам из высших или богатых сословий.
Цели
| Этот раздел не завершён. |
- Культурное развитие
- Духовное развитие
- Эстетическое развитие
- Нравственное развитие (воспитание)
- Творческое развитие
- Интеллектуальное развитие
Методы
- Классическое образование
- Изучение математики с помощью компьютера
- Традиционный подход
- Упражнения
- Исторический метод
- Компетенции
- Новая математика
- Решение проблем
- Развлекательная математика
- Стандартизированный подход
- Реляционный подход
- Заучивание наизусть — метод запоминания, заключающийся в многократном устном повторении текста за небольшой промежуток времени
Возрастные уровни
| Этот раздел не завершён. |
Стандарты
| Этот раздел не завершён. |
Исследования
| Этот раздел не завершён. |
Просветители в области математики
Люди, внесшие неоценимый вклад в преподавание математики в различные периоды истории:
Известные учителя математики
Люди, указанные ниже, преподавали математику, но стали известны благодаря другим достижениям:
Организации
| Этот раздел не завершён. |
См.также
Ссылки
- Борис Владимирович Гнеденко.Математика и математическое образование в современном мире. — "Просвещение,", 1985-01-01. — 200 с. [1]
- Евгений Соломонович Левитин. Ч. 1 : Математические образование: Эта "кошмарная математика"-что с ней делать? Проблемы и концепции математического образования. — УРСС, 2012-01-01. — 512 с. — ISBN 9785396004276. [2]
- Современное математическое образование и проблемы истории и методологии математики: международная научная конференция, 6-я Всероссийская школа по истории математики, Тамбов, 11-15 сентября 2006 г. — Изд-во Першина П.В., 2006-01-01. — 302 с. — ISBN 9785912530128. [3]
Примечания
- ↑ Борис Владимирович Гнеденко. Математика и математическое образование в современном мире. — "Просвещение,", 1985-01-01. — 200 с.
- ↑ Евгений Соломонович Левитин. Ч. 1 : Математические образование: Эта "кошмарная математика"-что с ней делать? Проблемы и концепции математического образования. — УРСС, 2012-01-01. — 512 с. — ISBN 9785396004276.
- ↑ Современное математическое образование и проблемы истории и методологии математики: международная научная конференция, 6-я Всероссийская школа по истории математики, Тамбов, 11-15 сентября 2006 г. — Изд-во Першина П.В., 2006-01-01. — 302 с. — ISBN 9785912530128.
 |
Это заготовка статьи по математике. Вы можете помочь проекту, дополнив её. |
 |
Это заготовка статьи об образовании. Вы можете помочь проекту, дополнив её. |
Данная страница на сайте WikiSort.ru содержит текст со страницы сайта "Википедия".
Если Вы хотите её отредактировать, то можете сделать это на странице редактирования в Википедии.
Если сделанные Вами правки не будут кем-нибудь удалены, то через несколько дней они появятся на сайте WikiSort.ru .