WikiSort.ru - Не сортированное

«Коэффициент интеллекта и богатство народов» (англ. IQ and the Wealth of Nations) — книга, опубликованная на английском языке в Лондоне в 2002 году. Авторами книги являются доктор Ричард Линн, заслуженный профессор психологии в отставке Университета Ольстера, и доктор Тату Ванханен, заслуженный профессор политических наук в отставке Университета Тампере. Книга утверждает, что различия в национальном доходе (в виде ВВП на душу населения) коррелирует с различием в среднем национальном коэффициенте интеллекта (IQ). Авторы интерпретируют эту корреляцию, как показатель того, что коэффициент интеллекта является важным фактором, вносящим различие в национальное богатство и темп экономического роста, но IQ не является единственным определяющим фактором этих различий. Данные, методология и выводы книги подверглись обширной критике. В 2006 году вышла книга-продолжение: «Коэффициент интеллекта и глобальное неравенство».

Краткое содержание

В конце книги содержится таблица данных среднего показателя интеллекта для каждой из 81 страны, которая основывается на анализе собранных в книге и опубликованных отчётов исследований в этой области за последние почти 100 лет. В книге описываются различные методики тестов, даётся оценка их точности и причины расхождений. Наиболее обширные данные дали тесты интеллекта в армии США, массово проводившиеся среди новобранцев до 1950-х годов. Различия показателей интеллекта между нациями объясняются исследователями генетическими и социальными факторами. Причём генетические факторы определяют максимально возможный уровень IQ, а социальные факторы, такие как полноценное питание, лишь вносят небольшую коррекцию. На основе проведенного авторами анализа они приходят к выводам, что валовой национальный продукт страны напрямую коррелирует с национальным показателем интеллекта. Нации с более высоким IQ создают более сложные товары и технологии, продают их, и в результате получают более высокий доход, который позволяет вести более здоровый образ жизни, лучше питаться и учиться, что в свою очередь ещё немного повышает уровень интеллекта. Основной причиной существенного различия в интеллекте между народами называется естественный отбор в эпоху похолоданий. Это порождало потребность добывать пищу, создавать одежду, строить жильё, строить планы на год вперёд. В подтверждение этого авторы указывают на то, что максимумы IQ на планете приходятся на дальний Восток и Европу, куда приходились максимальные морозы, а минимальный интеллект наблюдается у бушменов и пигмеев Африки и аборигенов Австралии, где похожих изменений климата никогда не было.

Оценка среднего коэффициента интеллекта в странах мира

Место	Страна	Оценка IQ		Место	Страна	Оценка IQ		Место	Страна	Оценка IQ
1	Гонконг Гонконг	107		28	Аргентина Аргентина	96		55	Фиджи Фиджи	84
2	Республика Корея Республика Корея	106		29	Словакия Словакия	96		56	Иран Иран	84
3	Япония Япония	105		30	Уругвай Уругвай	96		57	Маршалловы Острова Маршалловы Острова	84
4	Китайская Республика Китайская Республика	104		31	Португалия Португалия	95		58	Пуэрто-Рико Пуэрто-Рико	84
5	Сингапур Сингапур	103		32	Словения Словения	95		59	Египет Египет	83
6	Австрия Австрия	102		33	Израиль Израиль	95		60	Индия Индия	82
7	Германия Германия	102		34	Румыния Румыния	95		61	Эквадор Эквадор	80
8	Италия Италия	102		35	Болгария Болгария	94		62	Гватемала Гватемала	79
9	Нидерланды Нидерланды	102		36	Ирландия Ирландия	94		63	Барбадос Барбадос	78
10	Швеция Швеция	101		37	Греция Греция	94		64	Непал Непал	78
11	Швейцария Швейцария	101		38	Малайзия Малайзия	94		65	Катар Катар	78
12	Бельгия Бельгия	100		39	Таиланд Таиланд	93		66	Замбия Замбия	77
13	Китай Китай	100		40	Хорватия Хорватия	92		67	Республика Конго Республика Конго	73
14	Новая Зеландия Новая Зеландия	100		41	Перу Перу	91		68	Уганда Уганда	73
15	Великобритания Великобритания	100		42	Турция Турция	90		69	Ямайка Ямайка	72
16	Венгрия Венгрия	99		43	Индонезия Индонезия	90		70	Кения Кения	72
17	Польша Польша	99		44	Мексика Мексика	89		71	ЮАР ЮАР	72
18	Испания Испания	99		45	Суринам Суринам	89		72	Судан Судан	72
19	Австралия Австралия	98		46	Бразилия Бразилия	87		73	Танзания Танзания	72
20	Дания Дания	98		47	Ирак Ирак	87		74	Гана Гана	71
21	Австралия Австралия[1]	98		48	Колумбия Колумбия	87		75	Нигерия Нигерия	69
22	Франция Франция	98		49	Сомали Сомали	87		76	Гвинея Гвинея	69
23	Канада Канада	98		50	Тонга Тонга	87		77	Зимбабве Зимбабве	68
24	Чехия Чехия	97		51	Ливан Ливан	86		78	Демократическая Республика Конго Демократическая Республика Конго	67
25	Россия Россия	97		52	Филиппины Филиппины	86		79	Сьерра-Леоне Сьерра-Леоне	67
26	Финляндия Финляндия	97		53	Куба Куба	85		80	Эфиопия Эфиопия	66
27	США США	97		54	Марокко Марокко	85		81	Экваториальная Гвинея Экваториальная Гвинея	66

Отзывы и критика

Возможно, этот раздел содержит оригинальное исследование. Добавьте ссылки на источники, в противном случае он может быть удалён. Дополнительные сведения могут быть на странице обсуждения.

Ричард Линн предвидел атаку критиков ещё в работе «Расовые различия в интеллекте. Эволюционный анализ», где впервые рассмотрено интеллектуальное различие рас:

«Преимущественно в Соединенных Штатах существование рас стало отрицаться многими антропологами и некоторыми биологами и социологами, принесшими свою научную честность в жертву политической корректности.»

— Д. Линн. «Расовые различия в интеллекте. Эволюционный анализ»

Книга встретила неоднозначную реакцию у части академического сообщества. ^{[источник?]} В журнале Американской экономической ассоциации была опубликована негативная рецензия за авторством Томаса Нечибы, который пишет, что «огульные утверждения, к которым приходят авторы, основываются на довольно слабых статистических доказательствах и сомнительных допущениях и кажутся в лучшем случае заблуждениями; если же воспринять их всерьёз, они могут стать вполне опасными»^[2]. Астрид Олив Эрвик, автор рецензии в журнале Королевского экономического общества, пишет, что, хотя отдельные положения книги могут быть интересными, экономистам «нечему из неё научиться», а аргументы авторов слишком расплывчаты и неубедительны^[3]. Рецензент журнала Heredity, выходящего под эгидой Генетического общества Британии, критикует способ отбора данных и выводы, которые делаются на основе этого отбора: так, для определения «национального IQ» Линн и Ванханен используют результаты тестов для школьников, причём их возраст и количество разнится от случая к случаю: так, для Барбадоса были использованы результаты 108 детей в возрасте от 9 до 15 лет, для Колумбии — 50 подростков 13-16 лет, для Эквадора — 104 детей и подростков в возрасте от 5 до 17 лет и т.д^[4]. Он замечает также, что авторы (сознательно или неосознанно) меняют местами причину и следствие: «средний IQ нации по сути совпадает с размером её среднего класса, а формирование среднего класса — это результат индустриализации»^[4]. Другая рецензия, опубликованная в том же журнале, была несколько более благожелательной, хотя также критикует методы, использованные Линном и Ванханеном, и указывает на ряд фактических ошибок^[5].

Книга получила одобрительные отзывы в консервативных журналах Social, Political, and Economic Studies^[6] и The Occidental Quarterly^[7].

См. также

• Глобальный инновационный индекс
• Умственный возраст

Примечания

Ссылки

• «Intelligence and the Wealth and Poverty of Nations» — article by Lynn and Vanhanen
• 2002 (IQ and the Wealth of Nations) data
• PISA scores transformed into IQ values in comparison with IQ estimated by Lynn and Vanhanen
• Exponential correlation of IQ and the wealth of nations — Peer reviewed article to be published in an upcoming edition of Intelligence (journal)
• «The Bigger Bell Curve: Intelligence, National Achievement, and The Global Economy», review by J. Philippe Rushton
• «A Reader’s statistical update of IQ & The Wealth of Nations»
• A Few Thoughts on IQ and the Wealth of Nations, Steve Sailer, VDARE, April 2002.
• Заметка в Компьюленте
• Ф. Раштон. Рецензия на книгу Ричарда Линна и Тату Ванханена «IQ и глобальное неравенство» (IQ and Global Inequality) (2006)