Академи́ческий университе́т — первое светское высшее учебное заведение в России, основан Петром I 28 января 1724 года в составе Петербургской Академии наук[1]. Постановлением правительства РФ[2] считается предшественником Санкт-Петербургского университета.
Академический университет помещался в одном здании с Академической гимназией на Троицком подворье, с 1764 года — на Тучковой набережной в доме баронов Строгановых.
Таким образом, Академия наук являлась учебно-научным центром с состоявшими при ней учебными заведениями — Гимназией и Университетом.
С середины 1725 года в Петербург прибывали приглашенные иностранные учёные[комм. 1] и рекомендованные ими для преподавания в Гимназии студенты, а в январе 1726 года были объявлены первые публичные лекции, куда приглашались все желающие.
В начале деятельности Университета в списке студентов значатся 38 человек. Это были представители разных стран и сословий (сыны именитого дворянства, сыновья лекарей, писарей, духовников). В числе первых универсантов можно назвать Василия Адодурова и Ивана Ильинского.
Факультетов и кафедр не было. Студенты занимались по программам, разработанным членами Академии наук, а наиболее одарённые — по индивидуальным планам. Многие из них участвовали в научных экспедициях и исследованиях Академии.
Позже в Университет стали переводить лучших учеников из Академической Гимназии, Славяно-греко-латинской академии и других учебных заведений, главным образом, духовных. Так, в числе 12 учеников в Петербург были привезены М. В. Ломоносов, Д. И. Виноградов, Н. И. Попов.
В университете читали лекции по географии, ботанике, истории, русскому языку и «элоквенции», физике, нравоучению. Были лекции по медицинской практике, анатомии, астрономии.
Занятия прерывались дважды: в 1740 и в 1753 году.
В 1747 году был принят новый Регламент Академии Наук. В этом документе закреплялся статус Университета и Гимназии, узаконивались требования к профессорам и студентам, обосновывался принцип бесплатного обучения, действовавший со времени создания Академии.
Работа и обучение стали более организованными. Полный курс обучения включал 12 предметов, которые преподавались в Университете: от «латынского языка через русский» до «прав натуральных и философии практической или нравственной».
В это время в Университете активной деятельностью занимался М. В. Ломоносов. Он не только занимается наукой, но и прилагает большие усилия для организации и упорядочения учебного процесса, видя необходимость привести его в соответствие европейским университетским традициям.
В 1760 году Университет передаётся Ломоносову в единоличное ведение, а также возлагается попечение о Гимназии.
По его инициативе в ней был создан «директорский класс» из самых способных и успевающих учеников, где преподавался «заключительный курс, близкий по методу и уровню изложения к университетскому». Тем самым гимназистов готовили к будущему студенчеству, и было положено начало сближению двух учебных заведений.
Также важным нововведением было учреждение в Гимназии «российских классов», в которых были организованы циклы занятий по изучению русского языка и российской истории, создание для воспитанников общежития и введение знаков отличия.
Стараниями Ломоносова Университет и Гимназия были переведены с Троицкого подворья в дом барона Строганова.
После смерти Ломоносова в 1765 г. учебная часть Академии подвергалась преобразованиям. В 1770-х Академический университет и Академическая гимназия были объединены в «Училище Академии». В особом, «верхнем» классе Гимназии для студентов занятия вели академики К. Ф. Вольф, Э.Гернет, А. И. Лексель, с 1771 г. к ним присоединились Э. Лаксман и Л. Крафт. Увеличилось число курсов в программе.
С 1773 г. учащихся «верхнего класса» стали именовать элевами. Символом их отличия от гимназистов было ношение шпаги, право на которое имели только студенты университета. Кроме того, студенты и гимназисты носили форменную одежду.
В последней трети XVIII в., значительный вклад в деятельность Училища Академии внесли Е. Р. Дашкова, И. И. Лепехин, Н. Я. Озерецковский, Я. Д. Захаров, С. К. Котельников, П. Б. Иноходцев. Все они, кроме Дашковой, были уже «доморощенным» профессорами и сами прошли путь в науку через Гимназию и Университет.
Е. Р. Дашкова провела масштабную работу по снабжению Гимназии книгами и периодическими изданиями. Ведущее место в фонде библиотеки занимала литература по естественным наукам и общественным дисциплинам. Художественных книг было мало. В одном из отчетов княгиня писала:
В целях поощрения молодых людей и для возбуждения соревнования между ними — я установила в гимназии два экзамена в год, за которые они получают награды в виде книг.
Начиная с 1805 г. и во все последующие годы до воссоздания Петербургского университета вне стен Академии наук в 1819 г., воспитанники академических учебных заведений учились в Губернской гимназии, а затем лучшие из них — в Главном педагогическом институте, при Петербургском университете, который был позже преобразован в Университет.
Все эти годы Академия наук перечисляла учебным заведениям за обучение своих питомцев плату. С 1817 по 1822 аттестаты выпускников Санкт-Петербургской Губернской гимназии приравнивались к университетскому диплому. Это противоречивая ситуация была разрешена в 1822 г. Путем превращения Санкт-Петербургской Губернской гимназии, за счет изменения программы преподавания, в среднее учебное заведение.[3]
Среди выпускников Академического университета — действительные члены Академии наук, профессора и адъюнкты[комм. 2]: В. Е. Адодуров[комм. 3] (1727—1732), Г. В. Рихман (1735—1740), С. П. Крашенинников (ректор в 1750—1755), С. Я. Румовский (1748—1753), А. А. Барсов (1748—1753), С. К. Котельников, А. А. Константинов (1750—1754), П. Б. Иноходцев (1760—1765), В. Ф. Зуев (1769—1774), В. М. Севергин (1779—1785).
Данная страница на сайте WikiSort.ru содержит текст со страницы сайта "Википедия".
Если Вы хотите её отредактировать, то можете сделать это на странице редактирования в Википедии.
Если сделанные Вами правки не будут кем-нибудь удалены, то через несколько дней они появятся на сайте WikiSort.ru .