WikiSort.ru - Не сортированное

Происхождение

В 1966 году окончил Красноярский государственный медицинский институт по специальности врача-офтальмолога.

Профессиональная деятельность

Работал хирургом, затем заведующим отделением в красноярской краевой детской офтальмологической больнице. Сделал более 6 тысяч операций. Хирург высшей квалификации. В 1977-91 годах руководил единственной в стране лабораторией сенсорных систем (органов чувств) в НИИ медицинских проблем Севера Сибирского отделения АМН СССР.

С 1991 года по приглашению руководства Московской области возглавил Научно-внедренческую лабораторию физиолого-здравоохранительных проблем образования администрации Московской области (г. Сергиев Посад). В настоящее время является научным руководителем программ Российского Союза за здоровое развитие детей.

Научная деятельность

Более 30 лет посвятил научному и практическому решению проблемы гармоничного развития ребёнка в системе образования.^[1].

Разработчик направления в науке и практике, позиционируемая автором как «здоровьеразвивающая педагогика»^[2].

Автор собственной педагогической системы — т. н. системы Базарного, использующейся в двух регионах России — в Республике Коми и в Ставропольском крае^[3]. Программа утверждена министерством здравоохранения РФ в 1989 году. «Массовая первичная профилактика школьных форм патологии, или развивающие здоровье принципы конструирования учебно — познавательной деятельности в детских садах и школах».

Награды

• Почётный работник общего образования Российской Федерации,
• Значок «Отличнику здравоохранения» (СССР),
• Нагрудный знак «Изобретатель СССР»,
• 2 золотые, 2 серебряные и 2 бронзовые медали ВДНХ СССР,
• Почётная грамота Совета Федерации Федерального Собрания РФ (2007)
• Почётная грамота Государственной Думы Федерального Собрания РФ (2012).
• «Человек года» по версии «Учительской газеты» (2000),

Участие в профессиональных сообществах

• академик Российской академии творческой педагогики;
• почётный профессор и член Международной академии общественных наук;
• член Высшего Координационного Совета ООД «Российский Союз за здоровое развитие детей»;
• член Центрального совета Общероссийского движения «Образование — для всех».

Монографии

• Зрение у детей. — Новосибирск: «Наука» СО, 1991.
• Школьный стресс и демографическая катастрофа России. — М., 2004.
• Здоровье и развитие ребёнка: экспресс контроль в школе и дома. — М.: «Аркти», 2005.
• Россия «по кончине тысячелетия»: дети и детство распинаемые на кресте. — М., 2008.
• Базарный В.Ф. Дитя человеческое. Психифизиология развития и регресса. — М., 2009. — 328 с.
• Школа возрождения или школа вырождения. — М.: «Самотека МИД», 2012.

Статьи

Всего опубликовано более 100 научных статей в различных научных изданиях.

• Школа нездоровья (она может стать другой) (рус.) // Безопасность : журнал. — 1997. — № 7-9 (39).
• От худого семени не жди доброго племени (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 14.
• Формула гармоничной личности (рус.) // ВВП : журнал. — 2006.
• Почему гибнет родовое древо (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2003. — № 12.
• Образование и наука не нужны? (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 4.
• «Быть хилым не модно!» (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 16.
• Каникулы закончились (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2005. — № 18).
• Трагические последствия одной реформы (рус.) // Российская Федерация сегодня : журнал. — 2006. — № 2.

Методики

• Массовая первичная профилактика школьных форм патологии, или развивающие здоровье принципы конструирования учебно-познавательной деятельности в детских садах и школах. Методические рекомендации с правом переиздания местными органами здравоохранения. — Красноярск: Министерство здравоохранения РСФСР, 1989.
• Методики технологии «Сенсорной свободы и психомоторного раскрепощения», изданные по заказу и под рубрикой министерства образования РФ:
  • Нервно-психологическое утомление учащихся в традиционной школьной среде. — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. I.
  • Программа экспресс диагностики динамики психосенсорного функционального и физического развития учащихся. — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. II.
  • Методология и методика раскрепощения нейрофизиологической основы психического и физического развития учащихся в структурах учебного процесса. — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1995. — Т. III.
  • Повышение эффективности становления психомоторных функций в процессе развития и обучения детей с помощью производственных ритмов телесных усилий. — Сергиев Посад: Загорская типография Московской области, 1996. — Т. IV. — 7,000 экз.
  • Раскрепощение духовно-психических потенциалов ребенка средствами художественно-образных экологически «чистых» прописей (методология, методика). — Сергиев Посад: Министерство образования РФ, 1996. — Т. VI.