WikiSort.ru - Не сортированное

Константин Александрович Москаленко
Дата рождения	3 июня 1917(1917-06-03)
Место рождения	Ямпольский район, Сумская область
Дата смерти	1984
Награды и премии

Константи́н Алекса́ндрович Москале́нко (1917—1984) — учёный-педагог-новатор, доцент Липецкого государственного педагогического института, основоположник «липецкого опыта» школьного обучения, отличник просвещения СССР, участник Великой Отечественной войны.

Биография

К. А. Москаленко родился 3 июня 1917 года на Украине (Сумская область) на станции Хутор-Михайловский. После окончания средней школы работал на воронежском заводе «Электросигнал». В 1938 году окончил учительные курсы и связал свою жизнь с педагогической деятельностью. Работал учителем, затем директором в сельской школе Россошанского района Воронежской области.

В 1942 году добровольцем ушёл на фронт (в детстве повредил зрение и был освобождён от воинской обязанности). До конца войны служил в войсках связи. Награждён пятью медалями. Принимал участие в Параде Победы на Красной площади в Москве (24 июня 1945 года).

После окончания Великой Отечественной войны работал в Ульяновской области в обкоме и горкоме ВЛКСМ, инспектором облоно, директором школы.

В 1954 году переезжает в Липецк, где работает заведующим кафедрой педагогики и психологии Липецкого педагогического института (ЛГПИ, ныне университет). 30-летняя творческая и новаторская работа К. А. Москаленко в институте отмечена орденом Трудового Красного Знамени, медалями, присуждением званий «Отличник просвещения СССР», «Отличник народного просвещения РСФСР», почётными грамотами министерств просвещения СССР и РСФСР, липецких обкома КПСС и облисполкома, облоно и др.

Научная и педагогическая деятельность

Труды К. А. Москаленко легли в основу знаменитого «липецкого опыта», опыта передовых учителей-новаторов. В 1959 году в журнале «Народное образование» была опубликована статья Москаленко «Как должен строиться урок», вызвавшая широкий резонанс в СССР и социалистических странах. Оттуда в Липецк неоднократно приезжали делегации учёных и учителей для изучения новаторского метода. Его идеи были подхвачены десятками учителей и школ в Липецке и области, стали широко известны педагогической общественности России и СССР. По проблеме совершенствования урока, методов обучения и структуры изучаемого материала Константином Александровичем защищена кандидатская диссертация, опубликованы свыше 20 работ, десятки статей. К. А. Москаленко в 1960—1980-е годы несколько раз выступал на коллегии министерства просвещения РСФСР со своим предложениями по совершенствованию урока и методов обучения.

В начале 1960-х годов Москаленко разработал принципиально новую методику обучения русскому языку — структурное правописание. В начальных классах за один год по этому методу ученики свободно усваивали программу двух лет обучения.

К. А. Москаленко подготовил большую группу учителей, ставших отличниками народного просвещения, кавалерами орденов и медалей, лауреатами различных педагогических премий.

К.А. Москаленко был педагогом-новатором, совместно с передовыми учителями липецких школ он разработал и реализовал в школьной практике гуманные инновационные технологии обучения, которые в книге Г.К. Селевко «Современные образовательные технологии» были отнесены к педагогике сотрудничества. Гуманные технологии К.А. Москаленко включают в себя разнообразные методы и приемы обучения и воспитания.

Гуманные технологии:

• Личностно-ориентированное обучение.
• Педагогика сотрудничества.
• Обучение детей с 6 лет.
• Пятидневка с резервным днем (суббота).
• Структурное усвоение материала.

Гуманные методы и приемы обучения:

• Поурочный балл
• Комментированное письмо.
• Речитативные упражнения «Волна», «Маятник», «Птичий базар» и др.
• Структурное усвоение материала.
• Активное начало (зачин) урока.
• Фронтальный опрос.
• Самостоятельные и творческие задания.
• Предупреждение ошибок.
• Проблемные задания.
• Комментирование ответов, оценок учащихся.
• Ответы учащихся, не вставая с места

С.А. Шмаков писал: «К.А. Москаленко разработал и проверил на опыте в школах № 3, 8, 9 и др. несколько технологических новаций. Утверждаю, все это сделано им впервые в истории советской школы».

Память

• 20 апреля 1999 года имя Москаленко присвоено новой улице в 27-м микрорайоне города Липецка.
• Имя К. А. Москаленко носит Лицей № 3 города Липецка, который в 1960-е годы являлась базовой школой для ЛГПИ, в которой проводился эксперимент по внедрению гуманной технологии обучения, разработанной К. А. Москаленко.

Цитаты

• «Если ребенок отстал в учении и ни в чем хорошем себя не проявляет, он обязательно будет проявлять себя в плохом, и даже стремиться проявить себя максимально именно в плохом».
• «Необходимо, чтобы все уроки (все без исключения) начинались с положительных эмоций и заканчивались детской радостью».
• Простая истина К.А. Москаленко: «Ребёнка  необходимо защищать всегда и везде, ему необходимо помогать, побуждать, воодушевлять и вести его к успеху и росту».

Ссылки

• Автобиография К. А. Москаленко и его педагогический метод на сайте липецкой средней школы № 3
• Москаленко Константин Александрович. Статья на сайте науки и инноваций Липецкой области (недоступная ссылка)
• Москаленко К.А. (сборник педагогических статей) / К.А. Москаленко. – Липецк, 1995. – 144 с.
• Москаленко К.А. Автобиография / К.А. Москаленко – ЛОКМ – НВ 6773/7 – 2 л.
• Москаленко, К.А. Психолого-педагогические основы повышения эффективности урока / К.А. Москаленко. – Воронеж, Центрально-Черноземное книжное издательство, 1968.