Оптико-мнестическая афазия — один из видов амнестической афазии, при котором нарушается номинативная функция речи (называние предметов) и возможность вызывать по названному слову зрительные представления. Возникает при поражении задних отделов левой височной области на стыке с теменно-затылочными системами (нижние отделы 21-го и 37-го полей на конвекситальной поверхности полушария и задне-нижние отделы 20-го поля на конвекситальной и базальной поверхностях мозга). Больной с амнестической формой афазии не может назвать предмет и изобразить названный предмет при полностью сохранной возможности срисовать его.
Впервые оптико-мнестическая афазия была описана А. Р. Лурией. Обозначение предметов требует сохранности не только звукового состава слова, но и связи с образом предмета и возможностью нахождения нужного слова при предъявлении соответствующего образа. В отличие от акустико-мнестической афазии, больным с оптико-мнестической афазией помогает подсказка. Если больному подсказать, например, первую букву слова, то он сможет вспомнить необходимое название.
Оптико-мнестическая афазия возникает при выпадении афферентных звеньев функциональной системы речи. В основе данной формы нарушения речи лежит слабость зрительных образов, их связь с наименованиями. Больные не способны дать четкие описания зрительных образов и поэтому говорят о функциональном назначении предмета: «Ну, это то, чем дверь открывают», «Это то, чем рисуют». При этом гностические расстройства отсутствуют и больные хорошо ориентируются в пространстве и в объектах.
Существуют специальные пробы для диагностики номинативной функции речи. В одних пробах больному предъявляют предметы или их изображения и просят назвать их. В сенсибилизированных (усложненных) условиях предъявляют предметы, названия которых недостаточно упрочены: ступка, ключица, этажерка.
В других пробах просят назвать предмет по его описанию. Например, «Как называется предмет, которым наливают суп?» или «Как называется предмет, с помощью которого поливают цветы?»
Еще одна проба заключается в нахождении общих названий, обозначающих какую-либо категорий. Например, предъявляют множество картинок с разнообразной мебелью: стол, стул, диван, кровать и т. д. Больной должен сказать слово «мебель». Если подсказка помогает, то дефект связан с нарушением связей слов с их зрительными образами, если не помогает — то с звуковой структурой слова.
На первых этапах восстановления речи проводится восстановление зрительно-предметных образов и предметной отнесенности слов с помощью изображений и методов классификаций. Больному предлагается изучить картинки с подписями, сопоставить свои части тела с нарисованными на картинках и т. п. На последующих этапах больных просят найти определенных предметы в комнате по названию, выполнить некоторые речевые указания. Завершающие этапы направлены на расширение границ слухоречевой и зрительной памяти, составление рассказов по сюжетным картинкам, пересказ текстов.
Данная страница на сайте WikiSort.ru содержит текст со страницы сайта "Википедия".
Если Вы хотите её отредактировать, то можете сделать это на странице редактирования в Википедии.
Если сделанные Вами правки не будут кем-нибудь удалены, то через несколько дней они появятся на сайте WikiSort.ru .