WikiSort.ru - Не сортированное

ПОИСК ПО САЙТУ | о проекте
Патимат Омаровна Омарова
Дата рождения 12 июля 1974(1974-07-12) (44 года)
Место рождения Махачкала, ДАССР, СССР
Страна Российская Федерация
Научная сфера дефектология, образование и педагогические науки
Место работы Дагестанский государственный педагогический университет
Альма-матер Дагестанский государственный педагогический университет
Учёная степень кандидат психологических наук
Научный руководитель Маллаев, Джафар Михайлович

Патимат Омаровна Омарова (род. 12 июля 1974, Махачкала) — российский учёный-дефектолог, профессор, декан факультета специального (дефектологического) образования Дагестанского государственного педагогического университета.

Биография

Родилась 12 июля 1974 года в семье заслуженного строителя РСФСР Омара Тажутдиновича Омарова и заслуженного врача Республики Дагестан Умужат Абдулвагабовны Омаровой.

В 1991 году с отличием окончила школу № 13 (в настоящее время МБОУ "Гимназия № 13" ) города Махачкалы (классный руководитель - Гунаева Раиса Садыковна).

В 1997 году окончила полный курс Дагестанского государственного педагогического университета по специальности «учитель вспомогательной школы, логопед». В 1997 году поступила в аспирантуру по специальности «19.00.10 — коррекционная психология» в Дагестанский государственный педагогический университет, которую завершила досрочной защитой диссертации в 2000 году в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования.

С 1999 по 2004 г.г. — директор Благотворительного коррекционно-реабилитационного центра для детей, пострадавших при военных конфликтах и террористических актах.

С 2000 по 2004 г.г. — старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и психологии Дагестанского государственного педагогического университета.

С 2004 по 2007 г.г. — доцент кафедры коррекционной педагогики и психологии Дагестанского государственного педагогического университета.

С 2002 по 2008 г.г. — психолог Психолого-медико-педагогической комиссии Управления образованием г. Махачкалы.

С 2007 по настоящее время — профессор кафедры коррекционной педагогики и психологии Дагестанского государственного педагогического университета.

С 2007 по 2012 г.г. — начальник отдела инновационных исследований и грантов Дагестанского государственного педагогического университета.

С 2007 по 2012 г.г. — заместитель заведующего кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Дагестанского государственного педагогического университета.

С 2011 по 2012 г.г. — директор Регионального межвузовского центра коррекционного образования «Перспектива».

С 2014 года — декан факультета специального (дефектологического) образования Дагестанского государственного педагогического университета (первого на Северном Кавказе дефектологического факультета)[1].

С 2015 года — директор НИИ дефектологии, клинической психологии и инклюзивного образования[2].

С 2018 года - заместитель министра по делам молодежи Республики Дагестан[3][4]

Научная деятельность

Автор более 300 научных публикаций в области общего и специального образования, из которых 25 — в ведущих научных журналах (включенных в Перечень ВАК РФ).

Автор теории педагогической социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в национальных образовательных системах (2011)[5].

Предложила использовать метод социально-психологического тренинга в работе с детьми с нарушениями интеллектуального развития (1999)[6][7].

Автор методики изучения уровня конфликтности в детской группе (1999)[8].

Автор разработки принципа социализирующего воздействия в олигофренопедагогике (2000)[9].

Автор ряда психолого-педагогических технологий работы с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья:

  • Технология анализа уровня вовлеченности семьи в психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья (предполагает в интерактивном режиме диагностировать совместно с родителями реальную ситуацию взаимодействия семьи и школы по различным векторам, которые вычерчиваются на специальной диаграмме, а также определить маршрут коррекционного воздействия семьи и школы на личности ребенка с умственной отсталостью в плане его социализации и интеграции).
  • Фрейм-технология оценки социальной и физической среды (позволяет использовать фотографии различных мест, где бывает ребенок. Эти фотографии используются для совместного анализа специалистами как в работе Клуба родителей, так и при индивидуальном консультировании семьи, что позволяет увидеть проблемные зоны, принять меры по оптимизации социальной и физической среды).
  • Технология мультитерапии в работе с детьми с ограниченными возможностями развития.

Совместно с М. Г. Магомедовым разработала методику психолого-педагогической поддержки детей с посттравматическими стрессовыми расстройствами (в результате военных конфликтов и террористических актов) на отдаленном этапе травматизации (1999—2008).

В 2013 году вместе с профессором Д. М. Маллаевым предложила гендерную тифлопсихологию как направление исследований в психологии слепых.

Обозначила термин «формирование общероссийской идентичности» и предложила в качестве идеологического базиса патриотического воспитания на заседании Северо-Кавказской сети Глобального партнерства во имя мира в рамках подготовки к слушаниям в Государственной Думе (г. Пятигорск, 2007 г.)[10]. В ходе парламентских слушаний в Государственной Думе «Роль гуманитарных наук в формировании общероссийской идентичности: совершенствование законодательной базы научно-исследовательских, издательских центров и просветительских организаций» (16 декабря 2008 года) был официально заявлен государственный заказ на исследования в области формирования общероссийской идентичности как идейной платформы патриотического воспитания. По итогам парламентских слушаний было предложено разработать и принять закон «О патриотическом и гражданском воспитании граждан РФ», а государственным академиям наук рекомендовано осуществление научных проектов в области формирования общероссийской идентичности по итогам которых совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации обеспечить внедрение полученных научных результатов в образовательный процесс[11][12].

Под научным руководством защищено пять кандидатских диссертаций:

  • Магомедова А. Н. Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (2004).
  • Валиева П. В. Социализация младших школьников со стойкой школьной дезадаптацией (2008).
  • Джамалудинова З. Г. Формирование общероссийской идентичности как фактор патриотического воспитания младших школьников (2012).
  • Шахова Р. М. Воспитание правовой культуры учащихся как фактор профилактики школьного насилия (2016).
  • Зайнулабидов Б. М. Формирование социальной ответственности старшеклассников в добровольческой деятельности (2016).

С 2004 по 2007 г.г. — одна из инициаторов развития сети классов коррекционно-развивающего обучения для детей с задержкой психического развития в г. Махачкале и создания логопедических пунктов при дошкольных образовательных учреждениях.

Член научной школы Маллаева Джафара Михайловича «Гуманизация общего и специального образования»[13].

Член редакционной коллегии журнала «Известия Дагестанского государственного педагогического университета» (включенного в Перечень журналов, рецензируемых ВАК РФ)[14].

Член Научно-экспертного совета Дагестанского государственного педагогического университета.

Участие в Программных комитетах крупных научно-практических конференций

Организатор и участник ряда Международных научно-практических конференций, конгрессов, симпозиумов и семинаров (Бельгия, Великобритания, Германия, Канада, Польша, Россия, Украина).

Работала экспертом на Международных конференциях «Женщины за жизнь без войн и насилия» (г. Ростов, 2001) и «Frauen gestalten Zukunft» (г. Берлин, 2002).

Заместитель Председателя Программного комитета Всероссийской научно-практической конференции «Гуманизация инновационного образования: перспективы и достижения» (2008).

Председатель Программного комитета Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии работы с молодежью: педагогика, психология, менеджмент и коммуникация» (2010)[15].

Председатель Программного комитета Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь за патриотизм и межнациональное согласие» (2012).

Председатель Программного комитета Второй Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь за патриотизм и межнациональное согласие» (2013)[16].

Заместитель Председателя Программного комитета V Международной научно-практической конференции «Современная наука и молодежь» (2013).

Заместитель Председателя Программного комитета VI Международной научно-практической конференции «Современная наука и молодежь» (2014).

Эксперт IV Международного политологического форума «Российский Кавказ: территория единства» (проведенного при поддержке Федерального агентства по делам национальностей (2016)).

Научные труды (монографии, учебники, учебно-методические пособия)

  • Омарова П. О. Маллаев Д. М. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот — Махачкала: Юпитер, 2002—104 с. — 1000 экз.
  • Омарова П. О. Развитие общения умственно отсталых младших школьников. — Махачкала: Юпитер, 2002. — 128 с. — 1000 экз.
  • Омарова П. О. Маллаев Д. М. и др. Методика преподавания прав ребенка. Учебное пособие для высших учебных заведений — Махачкала: «Алеф», 2008—180 с. — 2000 экз.
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Магомедова А. Н. Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. — Москва: СМУР «Academa», 2008. — 180 с. — 1000 экз.
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Гасанова З. З. Воспитание детей в духе патриотизма и дружбы народов в семье. — Москва: СМУР «Academa», 2008. — 144 с. — 1000 экз
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Гасанова З. З. Я, ты, он, она — вместе целая страна! Методическое пособие для родителей по патриотическому воспитанию детей. — Москва: Спутник+, 2008. — 20 с. — 1000 экз. — ISBN 978-5-9268-0782-4[17].
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Валиева П. В. Социализация детей со стойкой школьной дезадаптацией младшего школьного возраста. — Санкт-Петербург: Речь, 2010. — 160 с. — 500 экз. — ISBN 978-5-9268-1026-1.
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Гаджиева Д. П. Гендерная тифлопсихология детей дошкольного и младшего школьного возраста. — Санкт-Петербург: Речь, 2013. — 128 с. — 1000 экз. — ISBN 978-5-9064-1401-4.
  • Керимова А. В., Керимова М. З., Омарова П. О. Воспитание творческой личности младшего школьника на уроках русского языка и литературы. — М.: Парнас, 2011. — 128 с. — 1000 экз.
  • Омарова П. О. и др. Современные информационные и социально-психологические технологии добровольчества. — М.: Парнас, 2011. — 104 с. (тираж — 1000 экз.)
  • Омарова П. О. и др. Современная молодежная образовательная политика — М.: Парнас, 2011. — 144 с.
  • Омарова П. О. и др. Современные технологии молодежной образовательной политики — М: Парнас, 2012. — 152 с. — 140 с.
  • Омарова П.О и др. Современные технологии добровольчества — М.: «Парнас», 2012—252 с.- 1000 экз.
  • Омарова П. О. и др. Современные технологии социального проектирования в молодежной сфере — М.: Парнас, 2012. — 1000 экз.
  • Омарова П. О. и др. Роль общественных организаций в гармонизации межнациональных отношений и межкультурного диалога в Дагестане. Менеджмент социальных проектов. — М.: Парнас, 2013 — 72 с. — 500 экз.
  • Омарова П. О. и др. Формирование общероссийской идентичности как фактор гармонизации межнациональных отношений и профилактики экстремизма — М.: Парнас, 2013. — 258 с. — 1000 экз.
  • Омарова П. О. и др. Социальное проектирование — М.: Парнас, 2014 — 43.с. — 1000 экз — ISBN 978-5-4326-0028-8

Публикации в ведущих научных журналах

  • Омарова П.О. Социализация детей с задержкой психического развития // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2007. — № 1. — С. 39-45.
  • Маллаев Д.М., Омарова П.О. Методика педагогической поддержки процесса социализации младших школьников с задержкой психического развития // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2007. — № 1. — С. 29-38.
  • Omarova P.O. Ecological education as the factor of socialization of children with slow mental development // Юг России: экология, развитие : Журнал. Махачкала: ДГУ, 2007. — № 4. — С. 125—130.
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Гасанова З. З. Современные проблемы воспитания патриотизма и дружбы народов // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала, 2008. — № 1. — С. 74-85.
  • Омарова П. О., Магомедов М. Г. Методика психолого-педагогического сопровождения подростков с посттравматическими стрессовыми расстройствами на отдаленном этапе травматизации // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала, 2008. — № 1.- С. 32-44.
  • Омарова П. О. Новый проект Дагестанского государственного педагогического университета и Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2008. — № 3. — С. 114—116.
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Изиева Д. П. Влияние гендерного развития на формирование социальной активности детей с нарушениями зрения // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2008. — № 4. — С. 21-26.
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Салихова К. А. Особенности гендерной социализации детей-сирот младшего школьного возраста //Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2008. — № 4. — С. 27-39.
  • Омарова П. О., Гасанова З. З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал : Журнал. — Махачкала,, 2008. — № 4. — С. 173—186.
  • Омарова П. О. Генезис проблемы общения умственно отсталых детей в коррекционной педагогике и психологии // Сибирский педагогический журнал, 2008. — № 9. — С. 232—248.
  • Маллаев Д. М., Омарова П. О., Салихова К. А. Особенности гендерной социализации детей-сирот младшего школьного возраста //Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2008. — № 4. — С. 27-39.
  • Омарова П. О. Методика формирования навыков общения у умственно отсталых первоклассников // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена : Журнал. — Спб., 2009. — № 109. — С. 157—164.
  • Омарова П. О. Формирование социальной компетентности у умственно отсталых учащихся подросткового возраста // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена : Журнал. — Спб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — № 112. — С. 250—256.
  • Омарова П. О. Социализация детей с нарушениями интеллекта // Педагогическое образование и наука : Журнал. — М.: МПГУ, 2009. — № 10. — С. 29-34.
  • Омарова П. О., Гасанова З. З. Использование проективной методики «Дерево» в диагностике дефицитарной социальной ситуации развития // Сибирский педагогический журнал, 2009. — № 7. — С. 247—254.
  • Омарова П. О. Общение и поведение умственно отсталых младших школьников // Сибирский педагогический журнал, 2009. — № 5. — С. 269—281.
  • Омарова П.О. Роль выдающегося дагестанского ученого-педагога З. Т. Гасанова в развитии идей патриотического воспитания в России // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2009. — № 2. — С. 91-97.
  • Омарова П. О. Характеристика социального развития детей с задержкой психического развития // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена : Журнал. — Спб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — № 125. — С. 69-77.
  • Омарова П. О., Османова Г. А. Классификация стойкой школьной дезадаптации в младшем школьном возрасте // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки : Журнал. — Махачкала: ДГПУ, 2010. — № 4. — С. 60-68.
  • Омарова П. О., Шахова Р. М. Современные психолого-педагогические исследования проблемы школьного насилия //Современные проблемы науки и образования, 2013. — № 2[18].
  • Магомедова С. Ш., Омарова П. О. Модель профилактики наркомании в общеобразовательной школе // Фундаментальные исследования : Журнал — М.: РАЕ, 2014. — № 11-10. — С. 2258—2262[19].
  • Омарова П. О., Зайнулабидов Б. М. Добровольчество как фактор воспитания старшеклассников // Фундаментальные исследования : Журнал — М.: РАЕ, 2015. — № 2-15. — С. 3365-3369
  • Омарова П. О., Магомедова С. Ш. Педагогическая профилактика зависимого поведения детей и молодежи //Современные проблемы науки и образования : Электронный журнал- М.: РАЕ, 2015. № 6[19].
  • Омарова П. О., Джамалудинова З. Г., Магомедов Д. З. Патриотическое воспитание учащихся начальных классов //Современные проблемы науки и образования : Электронный журнал — М.: РАЕ, 2015. № 6[20]
  • Омарова П. О., Магомедов Д. З., Гасанова З. З. Формирование общероссийской идентичности как фактор информационно-психологического противодействия идеологии экстремизма среди сельской молодежи Дагестана //Современные проблемы науки и образования : Электронный журнал — М.: РАЕ, 2015. — № 6[21].
  • Patimat O. Omarova, Leila P. Gadzhimagomedova.  Socio-psychological characteristics and behavior of deafblind children // https://www.futureacademy.org.uk/files/images/upload/IFTE2018F092.pdf [22]

Автор трех авторских свидетельств на интеллектуальные продукты совместно (с Д. М. Маллаевым[23]): «Методика преподавания прав ребенка», «Воспитание детей в духе патриотизма и дружбы народов», «Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»

Общественная деятельность

Член Российского психологического общества[24].

Программа «Миротворческое образование» в школе «Пять сторон света» в Халимбек-ауле Буйнакского района РД в апреле 2008 года

Член Санкт-Петербургского психологического общества[25]. Работала экспертом на Международных конференциях «Женщины за жизнь без войн и насилия» (г. Ростов, 2001) и «Frauen gestalten Zukunft» (г. Берлин, 2002)[26]

Мобильная тренерская группа Дагестана направляется в сел. Ботлих Ботлихского района Республики Дагестан (март, 2008 год)

С 2005 по 2008 г.г. — координатор мобильной тренерской группы Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) на Северном Кавказе по программе «Миротворческое образование и формирование толерантности среди детей и молодежи Северного Кавказа»[27].

На слете добровольцев Юга России в 2007 году

Программа «Миротворческое образование и формирование толерантности среди детей и молодежи Северного Кавказа» представляла собой сотрудничество пяти республик Северного Кавказа (Дагестан, Чечня, Ингушетия, Северная Осетия — Алания, Кабардино-Балкария) в воспитании подрастающего поколения в духе культуры мира, ненасилия и толерантности[28][29][30][31][32]; использование мирных способов разрешения конфликтов и разногласий; привитие гуманности и взаимоуважения, солидарности, сопереживания и сопричастности; повышение социокультурной компетентности детей и молодежи.

Основная деятельность по Программе на Северном Кавказе — работа мобильной группы тренеров общественных организаций в каждой республике по проведению тренингов толерантности среди детей и подростков, направленных на воспитание детей и молодежи Северного Кавказа в духе открытости и понимания других народов, многообразия их культур и истории, обучение детей и подростков навыкам позитивного взаимодействия, отработка способов успешной коммуникации; формирование социальной адекватности поведения детей и подростков.

Встреча Главы ЮНИСЕФ в России и Беларусии Карела де Роя с дагестанскими школьниками

В Дагестане Программа была внедрена во всех школах г. Махачкалы[33], в Лицее им. Омарлы Батырая (сел. Сергокала Сергокалинского района РД)

Праздник миротворчества и толерантности в сел. Сергокала (в лицее им. Омарлы Батырая) в феврале 2008 года

[34], в Республиканской школе «Пять сторон света» (сел. Халимбек-аул Буйнакского района РД)[35], в СОШ № 1 сел. Ботлих Ботлихского района РД, Республиканского эколого-биологического центра (г. Махачкала)[36], Каспийской гимназии-интернате музыкально-хореографического образования[37].

В рамках подготовки к этапу активного внедрения в марте 2007 года в школе № 13 состоялось совещание педагогической общественности г. Махачкалы с участием г-на Карела де Роя (Главы представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в России и Белоруссии), д-ра Рашеда Мустафы (Главы представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) на Северном Кавказе), ректора Дагестанского государственного педагогического университета Джафара Маллаева, начальника Управления образования г. Махачкалы профессора Магомед-Мирзы Магомедова. Семинар-совещание проходил с участием заместителей директоров школ по воспитательной работе, руководителей методических объединений классных руководителей, педагогов-психологов и социальных педагогов. На совещании было принято решение внедрить программу во все школы г. Махачкалы (всего 56 школ и учреждения дополнительного образования).

29 марта 2007 года мобильной тренерской группой (Далгат Магомедов, Загидат Гасанова и др.) была организована совместная встреча дагестанских школьников (добровольцев-волонтеров Программы «Миротворческое образование и Формирование толерантности среди детей и молодежи Северного Кавказа»), г-на Карела де Роя, д-ра Рашеда Мустафы и ректора ДГПУ Джафара Маллаева.

В этот трехдневный визит были также организованы встречи с Президентом Республики Дагестан Муху Алиевым, Уполномоченным по правам ребенка Интизар Мамутаевой, пресс-конференция для журналистов газетно-журнальных СМИ Дагестана (в том числе — педагогических: «Учитель Дагестана», «Юная Махачкала», «Дагестанская школа», «Орленок Дагестана») и двух официальных телеканалов Дагестана ГТРК «Дагестан» и ВГТРК «Дагестан».

Под руководством П. О. Омаровой в период с 2005 по 2009 год на территории Северного Кавказа был проведен ряд межрегиональных миротворческих детских лагерей, направленных на гармонизацию межнациональных отношений и достижение межкультурного диалога[38][39][40].

Представители Министерств образования Северного Кавказа в Детском миротворческом лагере «Плюс» в 2006 году

В 2009—2010 г.г.- консультант Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) на Северном Кавказе[41][42][43].

При ее участии в качестве координатора МТГ и консультанта ЮНИСЕФ в Дагестане и в ряде республик Северного Кавказа:

  1. Проведены первые в истории Северного Кавказа детские межрегиональные миротворческие лагеря, в которых объединились дети Дагестана, Чечни, Ингушетии, Северной Осетии-Алании, Кабардино-Балкарии и Ставропольского края («Каспийская одиссея», Дагестан, 2005; «Плюс», Дагестан, 2006; Дагестан, 2007; Ингушетия, 2007[44]; Северная Осетия-Алания, 2007; Кабардино-Балкария, 2007)[45][46][47][48].
  2. Были открыты первые на Северном Кавказе инклюзивные классы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (2008)[49].
  3. Написан первый учебник для высших учебных заведений «Методика преподавания прав ребенка» (2008)[50][51][52][53].
  4. Проведены первые Северо-Кавказские курсы повышения квалификации для учителей общеобразовательных школ Дагестана, Чечни, Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Ставропольского края и Северной Осетии-Алании «Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзивного образования» на базе Дагестанского государственного педагогического университета[54].
Программа «Миротворческое образование» в сел. Ботлих Ботлихского района Республики Дагестан

Молодёжная политика

Лектор, эксперт и тренер Всекавказских молодежных форумов «Машук −2011»[55] и «Машук-2012», «Машук-2014».

Руководитель образовательных программ Молодежных образовательных форумов «Каспий-2011»[56][57][58] и «Каспий — 2012»[59][60][61].

Тренер первого Межрайонного молодежного форума «Дети гор» в Ботлихском районе Республики Дагестан[62][63] в 2011 году.

Руководитель образовательной программы Молодежного образовательного форума «ДиалогМ-2012» (Республика Дагестан)[64][65][66][67][68][69].

Руководитель образовательных программ Всероссийских молодежных образовательных форумов Движения добровольцев Дагестана «3Dформат — 2011», «3Dформат — 2012»[70][71], «3Dформат — 2014»[72][73][74][75]. Директор молодежного образовательного форума «3Dформат — 2013»[76].

Эксперт Всероссийского Фестиваля «Русский язык — 2012».

Руководитель образовательной программы Всероссийского молодежного образовательного конвента «Будущее России» в 2013 году.

Руководитель образовательной площадки «Формирование профессиональной идентичности» Молодежного образовательного форума «Школа-лидеров. Магармхюр — 2015»[77]

Руководитель образовательной программы Северокавказского молодежного образовательного слета «Куначество как инструмент против идеологии терроризма и экстремизма» в 2016 (сел. Ашильта Унцукульского района Республики Дагестан)[78].[79][80][81].

Федеральный эксперт Росмолодежи в 2016 году[82].

Член Общественного совета при Министерстве образования и науки Республики Дагестан (2017 г.).

Гранты

  1. Участник и руководитель грантовых проектов Фонда им. Генриха Белля[83], Международного Комитета Красного Креста, Общественной палаты РФ, Российского благотворительного фонда «Нет алкоголизму и наркомании», Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ).
  2. Ведущий научный сотрудник по исследовательской грантовой программе «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья» Института национальных проблем в образовании РАО в 2009—2012 г.г.
  3. Руководитель группы разработчиков гранта Министерства образования и науки РФ по Программе развития студенческих объединений «ПАТРИОТ РОССИИ» (Профессиональная Адаптация, Творческая Реализация, Интерактивное образование, Технологическое Развитие, Оздоровление и Спорт, Социокультурная интеграция, Информатизация)" на 2012—2013 г.г. (Дагестанский государственный педагогический университет).
  4. Руководитель образовательной программы гранта Федерального агентства по делам молодежи «Формирование общероссийской идентичности как фактор гармонизации межнациональных отношений и профилактики экстремизма среди сельской молодежи Северного Кавказа» (2013—2014).
  5. Грант Главы Республики Дагестан в области общественной деятельности в 2013 году «Формирование общероссийской идентичности как фактор гармонизации межнациональных отношений и профилактики экстремизма среди сельской молодежи Дагестана»[84]
  6. Грант Фонда президентских грантов "Северо-Кавказский ресурсный центр инклюзивного образования "Созвездие" (2017-2018)[85]

Общественное признание и награды

  1. Благодарность Международного Комитета Красного Креста (2007).
  2. Благодарность Кабардино-Балкарской общественной организации «Институт проблем молодежи» (2007).
  3. Диплом Ставропольского регионального отделения Российского благотворительного фонда «Нет алкоголизму и наркомании» за проведение тренингов по Программе «Миротворческое образование и формирование толерантности среди детей и молодежи Северного Кавказа» Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) (2008).
  4. Премия Министерства по делам молодежи Республики Дагестан и Министерства по национальной политике, информации и внешним связям Республики Дагестан «За создание книг патриотической направленности» (2008).
  5. Благодарность дирекции Северо-Кавказского молодежного форума «Машук-2011».
  6. Благодарность Оргкомитета Молодежного образовательного форума «Каспий-2012» за руководство образовательной программой (2012).
  7. Благодарность Оргкомитета Молодежного образовательного форума «ДиалогМ» за руководство образовательной программой (2012).
  8. Почетная грамота Российского психологического общества (2013).
  9. Благодарность Министерства печати и информации Республики Дагестан за помощь в реализации проекта «ИнтернетБезопасности» (2015).
  10. Почетная грамота Министерства по национальной политике Республики Дагестан (2015)[86].
  11. Благодарность Правительства Ставропольского края (2017).
  12. Медаль Министерства образования и науки РФ "За личный вклад в дефектологию" (2017).
  13. Благодарность Министра труда и социального развития Республики Дагестан за помощь в организации Республиканского чемпионата профессионального мастерства инвалидов "Абилимпикс" в 2017 году. Под руководством Патимат Омаровой студентка факультета специального (дефектологического) образования ДГПУ Луиза Зязикова стала чемпионкой России в номинации "Психология" III Национального чемпионата профессионального мастерства инвалидов в 2017 году, завоевав золотую медаль[87][88][89][90][91].
  14. Победитель кадрового конкурса Правительства Республики Дагестан "Мой Дагестан" (2018)[92].
  15. Благодарственное письмо Администрации г. Махачкалы "За активное участие и достигнутые успехи в IV Национальном чемпионате конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья движения "Абилимпикс". Под руководством Патимат Омаровой студентка факультета дошкольного образования ДГПУ Ашура Гапизова заняла второе место в номинации "Психология" IV Национального чемпионата профессионального мастерства инвалидов в 2018 году, завоевав серебряную медаль[93][94][95][96][97]. Кроме того, Патимат Омарова выступила в качестве психолога команды Республики Дагестан. Команда завоевала 4 серебряные награды.
  16. Благодарность от руководителя Федерального проекта "Трезвая Россия" Султана Хамзаева за поддержку институтов гражданского общества и продвижение здорового образа жизни среди граждан Российской Федерации.

Примечания

  1. ↑ Декан факультета.
  2. ↑ НИИ дефектологии.
  3. ↑ Амина Магомаева. Назначен новый заместитель министра по делам молодежи.
  4. ↑ Глава кабмина республики Артем Здунов назначил нового заместителя министра по делам молодежи РД.
  5. ↑ Вестник ИНПО Российской академии образования.
  6. ↑ Формирование общения у умственно отсталых учащихся первых классов в условиях социально-психологического тренинга. elibrary.ru. Проверено 15 октября 2016.
  7. ↑ Омарова, Патимат Омаровна. Формирование социальной компетентности у умственно отсталых учащихся подросткового возраста // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2009-01-01. — Вып. 112. — ISSN 1992-6464.
  8. ↑ Омарова, Патимат Омаровна. Общение и поведение умственно отсталых младших школьников // Сибирский педагогический журнал. — 2009-01-01. — Вып. 5. — ISSN 1813-4718.
  9. ↑ Педагогическое образование и наука_2009_10.pdf, Google Docs. Проверено 13 октября 2016.
  10. ↑ Дагестанские общественные организации вошли в состав Северокавказской региональ. www.memo.ru. Проверено 13 октября 2016.
  11. ↑ Джамалудинова, Заира Гамзатова. Формирование общероссийской идентичности как фактор патриотического воспитания младших школьников. — Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (13.00.01). — Махачкала: ДГПУ, 2012. — 143 с.
  12. ↑ Джамалудинова, Заира Гамзатовна - Формирование общероссийской идентичности как фактор патриотического воспитания младших школьников : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 - Search RSL. search.rsl.ru. Проверено 13 октября 2016.
  13. ↑ Гуманизация общего и специального образования в современных условиях - Известные ученые. www.famous-scientists.ru. Проверено 13 октября 2016.
  14. ↑ Редакционная коллегия — Известия Дагестанского государственного педагогического университета. izvdgpu.ru. Проверено 13 октября 2016.
  15. ↑ Издания ДГПУ. www.naukadgpu.ru. Проверено 28 ноября 2016.
  16. ↑ Издания ДГПУ. www.naukadgpu.ru. Проверено 28 ноября 2016.
  17. ↑ Маллаев Д.М., Омарова П.О., Гасанова З.З. Я, ты, он, она – вместе целая страна! Пособие для родителе. pedlib.ru. Проверено 24 ноября 2016.
  18. ↑ СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОГО НАСИЛИЯ - Современные проблемы науки и образования (научный журнал). www.science-education.ru. Проверено 24 ноября 2016.
  19. 1 2 МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Современные проблемы науки и образования (научный журнал). www.science-education.ru. Проверено 24 ноября 2016.
  20. ↑ ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ - Современные проблемы науки и образования (научный журнал). www.science-education.ru. Проверено 24 ноября 2016.
  21. ↑ ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ КАК ФАКТОР ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ИДЕОЛОГИИ ЭКСТРЕМИЗМА СРЕДИ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ ДАГЕСТАНА - Современные проблемы науки и образования (научный журнал). www.science-education.ru. Проверено 24 ноября 2016.
  22. ↑ Patimat O. Omarova*, Leila P. Gadzhimagomedova. Socio-psychological characteristics and behavior of deafblind children.
  23. ↑ Маллаев, Джафар Михайлович (рус.) // Википедия. — 2016-11-23.
  24. ↑ Омарова Патимат Омаровна, Российское психологическое общество.
  25. ↑ Омарова Патимат Омаровна | Санкт-Петербургское психологическое общество. www.spbpo.ru. Проверено 13 октября 2016.
  26. ↑ Омарова Патимат Омаровна - Известные ученые. www.famous-scientists.ru. Проверено 13 октября 2016.
  27. ↑ ЮНИСЕФ предложило ввести в школах Северного Кавказа миротворческие занятия и уроки толерантности, Кавказский Узел. Проверено 13 октября 2016.
  28. ↑ Дагестанская Правда - Как воспитать в детях толерантность. dagpravda.ru. Проверено 13 октября 2016.
  29. ↑ Дагестанская Правда - Учимся жить в мире. dagpravda.ru. Проверено 13 октября 2016.
  30. ↑ Administrator. Парламент Чеченской Республики - В Грозном открыто представительство центра «Миротворец». old.parlamentchr.ru. Проверено 13 октября 2016.
  31. ↑ Северная Осетия участвует в миротворческой программе Детского фонда ООН. arh.rso-a.ru. Проверено 13 октября 2016.
  32. ↑ МКОУ СОШ №1 с.Анзорей. anzoreisosh1.ru. Проверено 13 октября 2016.
  33. ↑ Дагестанских школьников учат толерантности, Юга.ру. Проверено 13 октября 2016.
  34. ↑ Координатор программы "Миротворчество и толерантность" Детского Фонда ООН.. www.memo.ru. Проверено 13 октября 2016.
  35. ↑ В школе боевых искусств «Пять сторон света» в Буйнакском районе Дагестана прошел праздник толерантности. ikunak.ru. Проверено 13 октября 2016.
  36. ↑ Новости психологии :: На базе Дагестанского республиканского эколого-биологического центра прошли тренинги по Программе "Миротворческое образование и Формирование толерантности среди детей и молодежи Северного Кавказа". psychology.net.ru. Проверено 13 октября 2016.
  37. ↑ Продвижение программы миротворческого образования в Каспийск. ikunak.ru. Проверено 13 октября 2016.
  38. ↑ Пятьдесят детей из Дагестана отдыхают в лагерях Северной Осетии – Алании и Ингушетии в рамках проекта Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ). www.ingushetia.ru. Проверено 13 октября 2016.
  39. ↑ Разжигание межнациональной дружбы, Кавказ. Проверено 13 октября 2016.
  40. ↑ Северный Кавказ. Северный Кавказ - В Дагестане проходит миротворческий лагерь ЮНИСЕФ "Каспийская одиссея" (Видео) - Общество - Новости. www.sknet.ru. Проверено 13 октября 2016.
  41. ↑ В Дагестане завершил работу детский миротворческий лагерь, Кавказский Узел. Проверено 13 октября 2016.
  42. ↑ Класс для детей с церебральным параличом открыт при махачкалинской гимназии, Юга.ру. Проверено 13 октября 2016.
  43. ↑ ТОМСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ "ДИВО". divo.tomsk.ru. Проверено 13 октября 2016.
  44. ↑ На Северном Кавказе расширяется сеть миротворческих лагерей для детского отдыха. www.ingushetia.ru. Проверено 13 октября 2016.
  45. ↑ Луиза Ахмадова. География миротворческих лагерей расширяется.. www.memo.ru. Проверено 13 октября 2016.
  46. ↑ Детские миротворческие лагеря укрепляют мир на Северном Кавказе. KM.RU Новости - новости дня, новости России, последние новости и комментарии. Проверено 13 октября 2016.
  47. ↑ Детские миротворческие лагеря - за мир и толерантность на Северном Кавказе. chechnya.gov.ru. Проверено 13 октября 2016.
  48. ↑ Толерантность – залог выживания человечества. www.dagorlenok.ru. Проверено 13 октября 2016.
  49. ↑ Класс для детей с церебральным параличом открыт при махачкалинской гимназии / ребенок идет в первый класс. www.milogiya2007.ru. Проверено 13 октября 2016.
  50. ↑ В Дагестанском государственном педагогическом университете прошли тренинги для педагогов. ikunak.ru. Проверено 13 октября 2016.
  51. ↑ Детский Фонд ООН (ЮНИСЕФ) Методика преподавания прав ребенка Учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений Махачкала 2008 www.unicef.ru УДК 347.631 ББК. dis.konflib.ru. Проверено 13 октября 2016.
  52. ↑ Методика преподавания прав ребенка.
  53. ↑ Учебное пособие по изучению Конвенции о правах ре. www.docme.ru. Проверено 13 октября 2016.
  54. ↑ ДГПУ и ЮНИСЕФ проведут в Дагестане семинары по повышению квалификации учителей - Новости сайта - Образование - Образование от RIN.RU. edu.rin.ru. Проверено 13 октября 2016.
  55. ↑ Первый день форума «Машук-2011» - начало насыщенной учебной программы | Новости | Интердаг. www.interdag.ru. Проверено 13 октября 2016.
  56. ↑ Дагестанская Правда - Совещание рабочей группы. dagpravda.ru. Проверено 13 октября 2016.
  57. ↑ Патимат Омарова. Каспий 2011.wmv (8 декабря 2012). Проверено 13 октября 2016.
  58. ↑ В Дагестане пройдет молодежный фестиваль “Народов много - Россия одна!”. news-city.info. Проверено 13 октября 2016.
  59. ↑ Махачкала: новости и события г Махачкала, столицы Дагестана: погода и время в махачкале, фото, карта города в лучшей газете - Махачкалинские известия.. www.mi-dag.ru. Проверено 13 октября 2016.
  60. ↑ «Каспий-2012»: тайны форума. mahachkala.bezformata.ru. Проверено 13 октября 2016.
  61. ↑ Патимат Омарова. Каспий 2012 (8 марта 2013). Проверено 13 октября 2016.
  62. ↑ В Дагестане прошел первый межрайонный молодежный форум "Дети гор", Юга.ру. Проверено 13 октября 2016.
  63. ↑ Форум "Дети гор".
  64. ↑ Омарова П.О., Бачков Р.А., Скиперский И.А. и др. Современная молодежная образовательная политика в сфере социального проектирования. — Москва: Парнас, 2012. — 76 с. — ISBN 978-5-43-26-0033-2.
  65. ↑ В Дагестане молодежный форум "Диалог–М" собрал более 300 человек, Кавказский Узел. Проверено 13 октября 2016.
  66. ↑ В Дагестане пройдет Межрегиональный молодежный форум «Диалог М - 2012» — Дагестан портал. dagstudent.ru. Проверено 13 октября 2016.
  67. ↑ Дагестанская Правда - Готовится молодежный форум. dagpravda.ru. Проверено 13 октября 2016.
  68. ↑ Образовательный портал Ставропольского государственного университета. edu.stavsu.ru. Проверено 13 октября 2016.
  69. ↑ Для участников форума «Диалог-М» были организованы мастер-классы — Дагестан портал. dagstudent.ru. Проверено 13 октября 2016.
  70. ↑ В Избербаше стартовал форум добровольцев Дагестана | Новости | Интердаг. www.interdag.ru. Проверено 13 октября 2016.
  71. ↑ форум Движения добровольцев Дагестана | Филиал Дагестанского Государственного Университета в г.Кизляре. kizdgu.ru. Проверено 13 октября 2016.
  72. ↑ Стартовал IV Межрегиональный молодежный образовательной форум «3D – формат – 2014», Отдел научных исследований. Проверено 13 октября 2016.
  73. ↑ ДГПУ в IV Межрегиональном молодежном образовательном форуме «3D – формат – 2014» | Дагестанский региональный ресурсный центр. rrc.dgu.ru. Проверено 13 октября 2016.
  74. ↑ Super User. «3D-формат-2014». daggum.ru. Проверено 13 октября 2016.
  75. ↑ Социальные проекты будущего. rgsu.net. Проверено 13 октября 2016.
  76. ↑ Третий Межрегиональный молодежный научно-образовательный форум «3D-формат-2013». mahachkala.smizz.ru. Проверено 13 октября 2016.
  77. ↑ «Школа лидеров» Магарамхюр-2015, ФЛНКА - Официальный сайт. Проверено 13 октября 2016.
  78. ↑ В Дагестане стартовал Северо-Кавказский молодежный образовательный слет. Scienceport. Проверено 13 октября 2016.
  79. ↑ Гасанбекова, Зоя. Молодежный слет «Куначество» прошел в Унцукульском районе. Проверено 13 октября 2016.
  80. ↑ Дагестанская Правда - Более 200 участников собрал северокавказский молодежный слет. dagpravda.ru. Проверено 13 октября 2016.
  81. ↑ Северокавказский молодежный образовательный слет стартовал в селении Ашильта, riasv.ru. Проверено 13 октября 2016.
  82. ↑ Приказ Федерального агентства по делам молодежи от 7 июня 2016 г. N 235 О проведении в 2016 году Всероссийского конкурса молодежных проектов. Проверено 13 октября 2016.
  83. ↑ "Очаг дружбы" для женских организаций, Кавказский Узел. Проверено 13 октября 2016.
  84. ↑ Присуждены гранты Президента Республики Дагестан в 2013 году. Проверено 13 октября 2016.
  85. ↑ Северо-Кавказский ресурсный центр по инклюзивному образованию "Созвездие".
  86. ↑ Преподаватели ДГПУ отмечены наградами Министерства по национальной политике РД и Министерства по делам молодежи РД. mahachkala.bezformata.ru. Проверено 13 октября 2016.
  87. ↑ Студентка ДГПУ стала чемпионкой России на III Национальном чемпионате «Абилимпикс».
  88. ↑ «АБИЛИМПИКС»: ДАГЕСТАНСКАЯ КОМАНДА СРЕДИ ЛУЧШИХ.
  89. ↑ Дагестанцы продуктивно дебютировали на чемпионате «Абилимпикс».
  90. ↑ Уроженка Ингушетии стала победителем национального чемпионата профмастерства «Абилимпикс».
  91. ↑ В Дагестане наградили призеров и экспертов чемпионата «Абилимпикс».
  92. ↑ В конкурсе «Мой Дагестан» победили 54 человека.
  93. ↑ В Москве завершился национальный чемпионат «Абилимпикс».
  94. ↑ В ДГПУ чествовали студентку – призера чемпионата «Абилимпикс – 2018».
  95. ↑ Итоговый протокол конкурса профессионального мастерства в номинации "Психология" IV Национального чемпионата "Абилимпикс".
  96. ↑ Чемпионат "Абилимпикс" в Москве стал успешным для участников из Дагестана.
  97. ↑ Четыре серебряные медали в Национальном чемпионате «Абилимпикс» завоевала сборная Дагестана.

Данная страница на сайте WikiSort.ru содержит текст со страницы сайта "Википедия".

Если Вы хотите её отредактировать, то можете сделать это на странице редактирования в Википедии.

Если сделанные Вами правки не будут кем-нибудь удалены, то через несколько дней они появятся на сайте WikiSort.ru .



Текст в блоке "Читать" взят с сайта "Википедия" и доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия.

Другой контент может иметь иную лицензию. Перед использованием материалов сайта WikiSort.ru внимательно изучите правила лицензирования конкретных элементов наполнения сайта.

2019-2026
WikiSort.ru - проект по пересортировке и дополнению контента Википедии